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第8课
现代社会的移民
和多元文化;现代社会的移民和多元文化;课程标准;学习目标;教学重难点;;;;时间;北美;生产的全球化;国际分工的日益深化;1.全球劳动力市场逐渐形成;第二次世界大战后:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。
20世纪七八十年代:中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。
20世纪七八十年代:经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区吸引许多亚非移民。
20世纪90年代:东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。;二战后劳动力大规模全球流动表现;2.全球劳动力市场结构的变化;20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
大约从20世纪80年代开始,企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求,来自发展中国家的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。;材料:由于经济发展水平的差异,发达国家有着比发展中国家较多的工作机会。二战以后,西方发达国家普遍建立起福利制度。而在大部分发展中国家,社会保障制度不是没有,就是形式多于内容……2002年,联合国公布的移民报告指出:目前发展中国家在发达国家的移民,每年汇往本国的资金达到500亿美元,移民成了发展中国家和缩小同发达国家差距的重要途径……2005年,联合国公布的《人口替代》报告认为,新的移民潮有可能解决欧洲出生率下降和人口老化带来的“人口赤字”问题。
——金喜在《全球化时代的劳动力流动》;材料:1973年以后,招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止,但欧洲共同体内部的移民,事实上还在继续,技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期,把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于民族经济内部的流动开始成为习惯。
——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》
问题:根据材料和所学知识,概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点。;国际移民对迁出国和迁入国的影响;二???后劳动力流动的特点;3.移民的管理;2004年8月,中国开始实施《外国人在中国永久居留审批管理办法》。中国的外国人永久居留身份证被称为“最难拿的绿卡”,盖洛普民调公司曾公布一项数据,针对全球156个国家成年人的调查显示,有约700万人想移民中国,至2016年中国绿卡持卡人数才破万……2017年底荷兰化学家伯纳德·费林和瑞士科学家库尔特·维特里希得到中国绿卡,他们曾获得诺贝尔化学奖。;2008年,犹太商人盛智文加入中国国籍。
2015年,美籍华人、诺贝尔奖获得者杨振宁杨振宁放弃美国国籍,重新成为中国公民。
2019年,巴西足球运动员艾克森加入了中国国籍,成为中国第一位无血统归化的足球运动员。
2021年,韩国奥运冠军林孝俊加入中国国籍;
2019年,“天才少女”谷爱凌宣布正式加入中国籍,并在2022年北京冬奥会上为中国队夺取2枚金牌1枚银牌。
;1.改革开放以来,海外华人群体中新移民的数量迅速增长,“海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报国,1993年,“回国服务”的口号正式更改为“为国服务”。这一变化主要表明
A.国内技术人才增长较快
B.新移民的爱国热情高涨
C.跨国移民潮流发展迅速
D.政府人才政策出现转折;2.1950年,美国国会通过“中国地区援助法案”修正案,允许中国留学生就学期间和毕业以后在美国工作。1953年8月,美国总统签署“难民解救法案”,允许至少一部分留在美国的中国留学生从学生身份转为永久居民。这也是百年留学史上,美国第一次让中国留学生留在美国工作。这些法案的出台表明
A.美国向新中国释放外交善意
B.祖国强大提升了留美学生的地位
C.科技革命促使美国招揽中国人才
D.美国对新中国进行科技封锁 ;3.1965年,美国国会通过了《移民和国籍法》,规定科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权,移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业,且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定
A.有利于战后美国经济的恢复与重建
B.取消了移民政策的种族歧视观念限制
C.适应了美国解决“滞胀”问题的需要
D.体现了美国移民政策的实用主义原则;4.下面漫画反映出当今劳动力全球流动的特征是()
A.由发展中国家向发达国家流动
B.随着跨国公司的扩展而流动
C.移民阶层“知识精英”化凸显
D.新兴产业从业人数增长明显
;;1.难民的困境;二战前的难民主要产生于欧洲。;何凤山
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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