第一单元认识几何画板第4课《作特殊三角形》说课稿　　2023—2024学年人教版初中信息技术八年级下册.docxVIP

第一单元认识几何画板第4课《作特殊三角形》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版初中信息技术八年级下册——认识几何画板第4课《作特殊三角形》

2.教学年级和班级：八年级下册，信息技术课

3.授课时间：2023年3月20日，星期一

4.教学时数：45分钟

本节课我们将使用几何画板这一工具，学习如何制作特殊的三角形，包括等腰三角形、直角三角形等。通过实际操作，让学生更好地理解三角形的性质，提高他们的信息技术应用能力和几何思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的核心素养。通过学习如何使用几何画板制作特殊三角形，学生将提高他们的信息处理能力，锻炼计算思维，学会运用数字化工具解决问题。同时，学生将能够理解并运用几何知识，提高他们的数学思维能力。此外，学生还将学会与他人合作，培养团队协作意识和信息社会责任。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握如何使用几何画板制作特殊的三角形，包括等腰三角形和直角三角形。难点在于如何引导学生理解并运用三角形的性质，以及如何利用几何画板进行精确的绘图。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.采用示范教学法，我将在课堂上展示如何使用几何画板制作特殊的三角形，并解释每一步的操作意义。通过示范，学生可以更直观地理解制作过程，并模仿操作。

2.分组讨论与合作：我将学生分成小组，让他们共同完成一些制作特殊三角形的任务。在合作中，学生可以互相学习，共同解决问题，提高他们的实践能力和团队合作意识。

3.引导学生运用已学的几何知识，例如三角形的性质，来解决制作过程中遇到的问题。通过运用知识，学生可以更深入地理解三角形的特性，从而更好地完成制作任务。

4.提供辅导资源，如操作手册、视频教程等，让学生在课后可以自行查阅，巩固学习内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版初中信息技术八年级下册》教材和《认识几何画板》学习资料。

2.辅助材料：准备相关的几何图形图片、图表以及视频教程，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备几何画板软件及其相关配件，确保每台计算机都能正常运行软件，并进行相关操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置好分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会通过一个简单的几何画板动画来吸引学生的注意力。我会展示一个等腰三角形和一个直角三角形，并提问学生它们的特点和区别。然后，我会引导学生思考如何使用几何画板来制作这些特殊的三角形。通过这个导入，学生可以对这节课的主题产生兴趣，并激发他们的思考。

2.讲授新知（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

在学生掌握了如何制作特殊三角形的基本方法后，我会给他们一些练习题目，让他们亲自动手操作，巩固所学知识。我会提供一些不同类型的三角形，让学生用几何画板制作出来，并测量它们的边长和角度。通过这些练习，学生可以加深对三角形性质的理解，并提高他们使用几何画板解决问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

在课程即将结束时，我会带领学生进行课堂小结。我会问学生一些问题，比如他们学到了什么，他们在操作过程中遇到了哪些困难，他们如何解决这些问题等。通过这个小结，学生可以回顾和巩固所学的知识，同时也可以发现自己的不足之处，为课后复习提供方向。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一些作业，让学生在课后继续练习和巩固所学的知识。这些作业可以包括制作一些复杂的特殊三角形，或者解决一些与三角形相关的几何问题。我会提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考和探索。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-几何画板教程：为学生提供一份详细的几何画板使用教程，包括基本操作、功能介绍等，以便学生课后自学和巩固。

-三角形性质资料：提供一份关于三角形性质的资料，包括三角形的定义、分类、边长和角度关系等，帮助学生深入了解三角形的特性。

-几何画板作品展示：为学生展示一些优秀的几何画板作品，激发他们的创作灵感，提高他们对几何画板的应用能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间自学几何画板教程，深入了解软件的更多功能和应用技巧。

-学生可以尝试制作一些复杂的特殊三角形，如等边三角形、钝角三角形等，并分析它们的性质和特点。

-学生可以利用网络资源查找更多关于三角形的知识，如三角形的应用领域、历史背景等，丰富他们的数学知识。

-学生可以参加几何画板竞赛或活动，展示自己的作品，与他人交流学习经验，提高自己的技术水平。

-学生可以小组合作，共同创作一幅几何画板作品，展示他们的创新能力和团队合作精神。

七、反思