小学三年级体育课程教案.docxVIP

小学三年级体育课程教案

体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必需整队，在练习中还要按肯定的组织形式进展，在练习时还要对学生进展爱护与帮忙，这些严格的纪律和严密的组织，都隐藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培育学生正确处理个人与集体、共性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关怀别人的良好思想品德。下面就是给大家带来的，盼望能帮忙到大家！

小学体育教案一

教学目标：

1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，进展奔驰力量及协调性，培育孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学内容:

1、成自然队形站立于教师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。

2、抽学生做

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

4、自由玩球

5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随便牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、嬉戏：“抱球接力”(场地如下图)

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展现成果。

11、教师播放盼望小学的感谢信录音，让孩子们

在开心感受和体验中完毕嬉戏。

组织教法

1、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗?”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。

2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反响。

3、教师发出指令：“得意的孩子们，做好预备了吗”把孩子们带入“给盼望小学送球”的情境。

4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。

5、开头给“盼望小学送球”

6、采纳“组长负责制”，教师可启发提示

7、教师表扬鼓舞。

小学体育教案二

学习目标：在小组活动中学会按挨次使用同一场地。进展学生的跑的力量。

学习内容：跑走交替、嬉戏

学习步骤：

一、积极嬉戏，稳固集队

1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进展嬉戏快快集合。

3、组织学生复习播送操。

学生活动：

1、按要求进展快速地集队，并听教师的口令复习看齐、报数。

2、按要求进展自主活动和嬉戏快快集合的互动。

3、仔细听口令复习播送操，改良第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

********

********

********

********

********

二、跑走交替，学会交往

教师活动：

1、带着学生进展跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领悟跑走交替的要求。

3、组织学生分组进展跑走替。

学生活动：

1、跟随教师进展按图形进展跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2、了解分组进展跑走交替的要求，知道如何来按挨次使用同一场地进展练习。

3、在小组长的带着下进展跑走交替。

4、在小组长的带着下进展柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习

场地器材：操场、录音机、短绳

小学体育教案三

一、教学目标：

1.学生知道前滚翻的动作要领、根本练习方法以及考核要点和标准2.培育英勇坚决和伙伴间相互帮忙、相互学习的优良品质在愉悦中把握技能,学会健身方法。3.鼓励自己和同伴奋力拼搏，取得的成绩。

二、教材---前滚翻考核。重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。难点：动作正确，协调，连贯。

三：教学过程

(一)课的常规

1.体育委员整队，检查人数，汇报教师。2.师生相互问好。3.教师宣布本课内容。

(二)预备局部：

1.慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。2.拍手操。四八呼，教师领做哨声指挥。

(三)根本局部

1.复习前滚翻根本动作，教师提问根本要点。2、前滚翻技巧考核。3、考核标准：A、能够独立完成滚动与前滚翻动作，动作连贯，方向正.B、每个学生考核2次，取成绩。4、教师组织考核，学生轮番参与前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进展嬉戏，嬉戏内容自行定。5.在考核中教师准时告知学生成绩，好与缺乏。

四：完毕局部