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小学六年级上册劳技教案：学习使用微波炉_小学六年级信息技木下册教案

学习使用家用电器

一、教学目标

1、培育学生喜爱生活、享受高科技生活的情感。

2、了解日常生活中的电视机，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。

3、采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用电视和机顶盒。

4、通过实践活动，让学生把握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法。

二、教学重点

了解日常生活中常用的家用电器——电视机，熟悉机顶盒，把握电视机和机顶盒的连接方法。

三、教学难点

正确连接电视机和机顶盒。

四、教学预备

1、教师预备：

（1）收集各种电视机的图片，了解不同种类的电视机。

（2）制作多媒体课件。

（3）电视机、机顶盒。

（4）介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

2、学生预备：

（1）了解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。

（2）等离子电视机与液晶电视机的区分。

五、教学安排

2课时。

六、教学过程

1、谈话激趣，导入新课。

（1）用ppT先播放介绍电视机不断进展的录像，出示家庭中常见的电视机。

（2）教师谈话：是否喜爱看电视？平常喜爱看什么节目？让学生充分沟通，引发学生的兴趣。

（3）教师引导：许多新家会添置物品，包括电视机。随着科技进展，我们都看上了数字电视，特别清楚，今日让我们学习使用电视机，收看数字电视。

（4）板书课题：学习使用电视机

2、学习探究，了解使用电视机的留意事项。

（1）引导学生阅读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么学问。

（2）引导学生了解电视机摆放时四周应留肯定的空间，以利于通风透气和便利接线。

（3）小组争论：观看电视节目时，多少距离最适宜，鼓励“护眼标兵”。

（4）介绍爱护电视机的方法：不频繁开关，留意防雷，介绍使用电视机防雷装置。

（5）归纳指导应留意的几个方面，板书要领：预留空间、散热、防雷。

3、实践操作，学会方法。

（1）教师谈话：刚刚我们了解了彩色电视机的许多学问，现在我们家里都在看数字电视，你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，还要什么设备?

（2）出示数字电视机顶盒，介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法。

（3）学生分组操作，把握连接方法。

（4）教师引导，操作时要留意观看使用说明书，了解各个接口的用途。

（5）选好组长，安排小组每个成员的操作任务，教师巡回指导。

4、总结评价，沟通得失。

（1）组织学生展现成果：沟通操作中的心得。

（2）学生依据自评和互评的结果，自己填上星数。

小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器

安全使用家用电器

一、教学目标

1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。

2、关注安全用电方面的隐患，把握触电时的急救方法。

3、让学生通过课前的调查熟悉都观看的重要性，合作与沟通的重要性，乐于用学到的科学学问改善生活，意识到科学技术会给人类与社会带来好处。

二、教学重点

把握安全用电的根底学问及触电急救的处理方法。

三、教学难点

树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。

四、教学预备

1、教师预备：

（1）一些触电事故的图片（多媒体）

（2）围绕课文的推断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片，制作成多媒体。

2、学生预备：

（1）查阅“电会给人们带来哪些危害”资料及其他有关电的资料，收集和整理安全用电方面的相关资料。

（2）家用电器使用说明书。

五、教学安排

1课时。

六、教学过程

1、情境导入。

教师：同学们，我们的生活中能不能缺少电?有了电，可以给我们带来哪些便利？假如请你说一句赞美“电”的话或者赞美电的词，你想说什么？

学生争论“电给我们的生活带来的便利”。

（1）电能让我们的黑夜变成白天。

（2）电能让我们的夏天更凉快（能吃冰淇淋，能用空调等）。

（3）电能让我们的冬天更温和（可睡电热毯等）

（4）电能让我们的生活更丰富（可以看电视，玩电脑等）

2、电会给我们带来哪些损害？

教师：展现几幅电给人、财产带来损害的图片，同学们这些损害都是因电而造成的，电在给我们人类造福的同时，假如使用不当，也能给我们大家造成损害。所以我们在用电的时候肯定要留意安全用电。（板书课题）

学生上台，展现自己收集的资料和图片。学生拿出自己收集到的资料，小组沟通，争论，然后小组代表发言，说一说自己收集资料的方法、途径及由此得出的结论。

1、怎样安全用电。

（1）探究学习，想一想，说一说，以下行为对不对？可能造成的危害性。（出示在电线下放风筝、在电线下晾衣服等图片）

（2）议一议。

教师出示教材中的推断题，并说说为什么？

学生再来辨一辨这种