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小学二年级生命安全教育教案之出行

小学二年级生命安全教育教案之出行1

一、学习目标

(一)情感态度培育

乘坐地铁时具有避开意外损害的安全意识。

(二)行为技能训练

1、把握安全乘坐地铁的技能。

2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简洁的技能，实行恰当的方法自护、求生、求助。

(三)学问阅历积存

了解乘坐地铁的常识。

二、学习重点

让学生了解乘坐地铁时需要留意的安全事项，引发学生对安全的思索。

三、学习难点

引导学生学习肯定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培育安全意识。

四、学习方法

本课采纳谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等;

五、学习预备;收集学生乘坐地铁及交通工具的照片;

六、学习过程;

(一)谈话激趣，提醒话题;

1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会;

2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢;

3、看来活动给大家带来了许多乐趣;

(二)学习故事，明白道理;

1、叙述“平安童话”第一幅图的内容;

2、口水狼被熊警官拦下来，

本课采纳谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。

五、学习预备

收集学生乘坐地铁及交通工具的照片。

六、学习过程

(一)谈话激趣，提醒话题

1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。

2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢?

3、看来活动给大家带来了许多乐趣。外出活动我们想玩的既快乐又安全，需要留意些什么呢?

(二)学习故事，明白道理

1、叙述“平安童话”第一幅图的内容。

2、口水狼被熊警官拦下来，可不快乐啦，他嘀咕道：“我今日真倒霉。”谁情愿扮演熊警官，给口水狼解释一下缘由。

3、叙述“平安童话”其次幅图的内容。

4、猜一猜：口水狼焦急什么?

5、叙述“平安童话”第三幅图的内容。

6、临别时，口水狼静静地对熊警官说了一句话，你觉得他说的是什么?说说你猜测的理由。

(三)联系实际，扩展认知

1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。

2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候留意了吗?

3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要?

4、只有遵守秩序，才能便利你我他。读儿歌。

(四)行为辨析，指导行为

1、有些同学在游玩的过程中遇到了难题，看“平安童操”第一题，说说发生了什么状况。

2、分小组，演一演：遇到这种状况，你会怎么办?

3、总结：任何时候遵守秩序很重要，才能玩得安全又快乐。

七、演练设计

1、讲一讲

(1)你乘坐过地铁没有?

(2)曾经遇到过什么状况?

(3)作为地铁志愿者要怎么去做呢?

2、演一演

(1)比方面对不文明的调皮猴，在地铁里吃东西留下了一地的碎末，毕竟该如何劝阻呢?

(2)看看不以为然的口水狼竟然把大狼狗带上了地铁，完全没有顾忌到其他乘客的安全。

(3)我们就在他们的身边，如何去帮忙他们?

3、想一想

还有那些地方需要留意安全秩序呢?

教学反思：学生把握安全乘坐地铁的技能，在遇到突发交通事故的时候能够运用简洁的技能，实行恰当的方法自护、求生、求助。

小学二年级生命安全教育教案之出行2

教学目标

1、通过谈话、沟通，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高熟悉。

2、结合学生常常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、把握乘汽车时应留意的事项，防止不良事故的发生。

教学过程:

一、行车的安全:

1、谈话导入:衣食住行，缺一不行。我们现在大局部的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应当留意的问题呢?

2、请结合实际沟通一下自己的观点。生:走路靠右行;要走人行道;两人以上自觉排队行走;穿越公路时，要走斑马线，假如没有斑马线，应当在没有车辆通行的状况下，穿越公路;在十字路口时，要根据信号的提示穿越，不抢行;不攀爬交通互