3.1做有梦想的少年（说课稿）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿＋说课稿＋知识清单（统编版）.docxVIP

3.1做有梦想的少年（说课稿）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿＋说课稿＋知识清单（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《做有梦想的少年》是2024-2025学年七年级道德与法治上册的一章重要内容。本节课的目标是让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性，并学会如何确立和追求自己的梦想。通过本节课的学习，学生应该能够明确梦想与个人目标的关系，掌握实现梦想的方法和策略，培养坚持梦想的意志品质。教学内容主要包括梦想的定义、梦想的重要性、如何确立梦想以及如何实现梦想。为了实现这些教学目标，我设计了丰富多样的教学活动，如讨论、案例分析、目标设定的练习等，以确保学生在课堂上能够积极参与，深入理解梦想的意义，并学会如何追求自己的梦想。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括法律意识、公民责任、自我认知和问题解决能力。通过学习，学生应具备正确的法律意识，明白法律对于个人和社会的重要性；具备良好的公民责任感，了解作为公民应尽的义务和责任；具备自我认知能力，明确自己的兴趣、价值观和人生目标；并具备解决问题的能力，学会在面对困难和挑战时，运用所学知识和方法解决问题，坚持追求自己的梦想。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考和判断能力。他们在道德与法治方面的知识基础较好，但对于如何将理论知识应用到实际生活中，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养他们的实践能力和公民素养。

学生在进入七年级之前，已经初步建立了自己的价值观和人生观，对于梦想有一定的理解和追求。但部分学生可能存在对梦想的模糊认识，缺乏明确的目标和规划。针对这一情况，教学中需要引导学生明确梦想的意义，教给他们如何设定和追求梦想的方法。

在行为习惯方面，七年级学生具有较强的好胜心和竞争意识，乐于参与小组讨论和互动。因此，在课堂上，我将充分利用这一特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，也要关注学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。

总体来说，七年级学生在道德与法治课程学习上具备一定的知识和能力基础，但还需要在实践中不断提高自己的素养。教学中，我将注重培养学生的法律意识、公民责任、自我认知和问题解决能力，帮助他们更好地理解课程内容，实现个人成长。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便进行小组讨论和互动。同时，确保教室环境的安全性，为学生提供一个舒适、和谐的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“做有梦想的少年”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道梦想是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的魅力或特点。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍梦想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的梦想案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梦想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用梦想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一