小学三年级下册健康教育教案( .pdf

第一单元应急逃命与求助

教学目标:

问与技能：

.使学生了解发生火灾时的逃命与求助。

.使学生了解发生震时的逃命与求助。

帮助学生了解时间的珍贵。

程与方法：

趣法，探讨沟通法，让学生运用学到的学问进行自我爱护与自救。

感看法与价值观：

.培育学生应急逃命与求助实力。

教学重难点：

・发生火灾时的逃命与求助。

・发生震时的逃命与求助。

教学课时：5课时

教学过程：

第一课时发生火灾时的逃命与求助

一）老师谈话，引入并板书课题：

学们，你们知道吗？我们身边发生了很多的踩踏事务？

件出示相关的资料，学生观看。

板书：主题一发生火灾时的逃命与求助）

二）学习课文：

.学生自由读课文。

、小组合作探究：

1）火场逃命的十六字原则是什么呢？

2）什么是“确保平安、快速撤离”？找出书上的句子来说一说。

3）什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找，说一说。

4）火场逃命的留意事项是什么？

、全班沟通

出示课件，并随着学生的回答出示：确保平安、快速撤离、顾全大局、救助结合）。

、小组展示

三）达标测评

1.填空：

（1）火场逃命的原则可用16个字概括：（）、（）、（）、

（）

（2）“确保平安、快速撤离“是指被火灾围困的人要抓住（）时机，就近利用

一切可用的（），想方设法情事离开危急区不要因为抢救珍贵物品而贻误逃命刻

录机。

2、火场逃命要留意哪些事项?

板书设计：应急逃命与求助

主题一发生火灾时的逃命与求助

火场逃命原则16字原则

火场逃命留意事项

其次课时火场求救方法和日常灭火小技巧

教学目标：

・知道火场求救的几种方法。

.了解日常灭火小技巧。

教学重点.难点：

道火场求救的方法，了解日常灭火小技巧。

教学过程：

一）老师谈话，引入并板书课题

学们，通过上节课的学习，我们知道了火场逃命的原则和留意事项，今日我们来学

习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。

板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧）

二）学习课文：

.学生自由读课文。

、小组合作探究：

1）火场求救有哪些方法？

2）日常灭火有哪些小技巧？

、全班沟通

、小组展示

三）达标测评

1、火场自救有哪些方法？举例说说。

书设计：火场自救方法和日常灭火小技巧

火场逃命法抛物求救灯光求救软物跳楼

第三课时开展模拟火场逃命主题活动

动目的:

、将所学学问运用到活动中。

、培育学生在应急事务中保持冷静的实力。

动过程：

、模拟发生火灾场景。

、老师宣布发生火灾

、组织学生有序撤离

、总结

、再次演练

、火场逃命自救方法运用。

第四课时发生震时的逃命与求助

教学目标:

.知道震时避震的基本原则。

.了解学校避震的应急避险。

、学会震时的自救。

教学重点.难点：

道发生震时的应急避险，学会怎样自救。

教学过程：

一）老师谈话，引入并板书课题

学们，上周我们黔东南的剑河县发生的几次震。出示课件：播放近年来的震图

片。

板书：主题二发生震时的逃命与求助）

二）学习课文：

.学生自由读课文。

、小组合作探究：

1）震时避震的基本原则是什么？

2）学校怎样避震？

3）震时怎样自救？

、全班沟通

、小组展示

三）达标测评

1）震时避震的基本原则是什么？

2）学校怎样避震？

3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？

4）被废墟埋压怎样自救?

5）怎样延长生存时间？

书设计：

主题二发生震时的逃命与求助

本原则：就近躲爱护头部徒步避难

校避震：教室抱