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新课标新教材培训感悟：浅议如何理解新课标

上周末翻阅最新一期的《中学生物教学》杂志时，学习了赵老师的《浅议如何理解新课标》一文，感触很深，后特意打印了该文献，反复进行阅读学习。其中很多内容还是要进一步去消化理解的，也有一部分内容对于现阶段的自己非常受益，或是解答之前的疑惑，或是能指导近期教学，主要如下：

一、更进一步认识课程性质

生物学相较于其他自然科学的特点是：研究对象是活物。通过生物学认识的是生命世界，首先培养的就是生命观念。

对于素养立意的生物课堂，我之前一直狭义的认为：没有实验探究的生物课是没有灵魂的。读了文章后我发现自己错了，文中说道：“丰富的生物学知识不可能都由学生亲自探究来获得，

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