原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
人教版七年级英语新教材培训体会及教学展望
在教育的旅途中，每一次的学习都是一次宝贵的成长机会。近日，我有幸聆听了王千玲老师带来的七年级英语新教材Unit3MySchool!SectionB（1a-2b）以读促写示范课。这不仅是一次教学观摩，更是一次心灵的触动和思想的启迪。这堂课不仅在教学设计上独具匠心，更在课堂活动和学生参与方面让人深感启发，王老师通过巧妙的教学手法和丰富的课堂活动，将课文内容生动呈现出来，不仅提升了学生的阅读理解能力，也有效地培养了他们的写作技能，真正达到了“以读促写”的教学目标。以下是我从这堂课中获得的一些心得与感悟。
一、教学设计——明确的目标与逻辑的层次
王老
文档评论（0）