地理课件--宇宙中的地球课件.pptxVIP

自主探究学习;2．天体

(1)概念：宇宙间②______的存在形式。

(2)常见类型：③______、恒星、行星、

④______、彗星、⑤_____。

(3)宇宙中最基本的天体：恒星和⑥_____。;3．天体系统

(1)概念：运动中的天体⑦_________、

⑧__________形成的系统。

(2)级别：;1．天体的判断方法

(1)看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。

(2)看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。;2．天体系统的判断方法

天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。;不同天体的区别;天体类型;天体系统的层次结构;1．2010年4月20日，在经历了一番波折之后，美国发现号航天飞机终于成功降落在佛罗里达州肯尼迪航天中心，结束了为期15天的国际空间站建设之旅，当“发现号”在国际空间站运行时是否为天体？其降落到地面之后是不是天体？;1．有关宇宙和天体的说法，正确的是()

A．目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体

B．宇宙是无限的，宇宙的范围会随着人类探测水平的不断提高而不断扩大

C．宇宙中最基本的天体是恒星和行星

D．各种天体孤立地存在于宇宙之中;2．下列不属于天体的是(多选)()

A．地球

B．天空中飘动的云

C．星际间的气体和尘埃

D．陨星;3．下图表示天体系统的不同级别，据图完成下列各题。

;解析：本题主要考查天体系统的层次和流星体的相关内容。先由包含关系判断A→B→C→D表示天体系统的层次由高到低，再由四幅图的图示内容判断A是总星系(目前观测到的宇宙部分，可达150亿光年)，B是银河系(图示内容是银河系主体部分侧视图)，C是太阳系(中心天体是太阳)，D是地月系(中心天体是地球，月球绕地球公转)。;1．太阳系八大行星

(1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c①_______、

d②______、e木星、f③______、g天王

星、h④_________。;(2)运动特征：⑤______性、共面性、

⑥______性。

(3)分类

①依据：⑦_________、质量、体积等。;2．表现：地球的?_______、?______、

平均密度和公转、自转运动特点并不特

殊。;1．列表对比太阳系八大行星的结构特征;2.地球在太阳系中的位置

;1．八颗行星的位置

水金地、火木土、天海星、近及远、绕日行。

2．小行星带的位置

“火烧木头灰烬多”，即小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。;3．结合太阳系模式图完成下列问题。

(1)如何描述小行星带的位置？

提示：火星与木星之间。

(2)八大行星在公转方向上有何共同特点？

提示：都为自西向东。;4．(2011·杭州高一质检)读太阳系部分图，回答下列问题。

;(1)太阳成为太阳系中心天体的原因是什么？

(2)太阳系的八大行星中，称为类地行星的是________、________、________、________；离地球最近的行星是________；卫星数目最多的是________；

体积与质量都最大的行星是________；没有卫星的行星是________、________。(填字母)

;(3)八大行星公转运动的“同向性”特征是指都________绕太阳运动；“近圆性”特征是指沿着________的轨道绕日运动；“共面性”特征是指轨道几乎在________上。;(4)图中D和E轨道之间有众多________，其运动特征基本上也体现出________、________、________等特点。

(5)图中未体现出的在扁长轨道上绕太阳(或大行星)运动的一种天体是________。;解析：据图可以看出，太阳是太阳系的中心天体，吸引八大行星、小行星、彗星等天体绕其运转，形成太阳系。A—H分别表示水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。类地行星指水星、金星、地球、火星。小行星带位于火星与木星之间。在扁长轨道上绕太阳运动的天体是彗星。;答案：(1)太阳是太阳系的质量中心、引力中心和运动中心。(2)ABCDBEEAB

(3)自西向东近圆形同一平面

(4)小行星同向性近圆性共面性(5)彗星;1．特殊性：地球是太阳系中①__________

____________________的行星。

2．存在生命的条件;图解地球上存在生命物质的原因

地球在太阳系中的特殊性在于它是目前太阳系中唯一存在生命的天体，其原因可从地球的宇宙环境因素和地球自身条件去分析。