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第2.4课《跨学科活动:智能农植园》教学设计
课题
跨学科活动:智能农植园
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
八年级
核心素
养目标
信息意识:能够了解意识到这些数据对于植物生长的重要性,从而及时调整种植策略。
计算思维:能将复杂的实际问题转化为数学模型或计算模型的能力,是计算思维的核心之一。
数字化学习与创新:学习物联网技术在农业中的应用,了解如何选择和配置合适的传感器和设备。
信息社会责任:在智能农植园中,对于数据的使用和共享要遵循道德规范。要确保数据的真实性和可靠性。
教学重点
认识数据如何获取信息并了解数据在生活中的应用。
教学难点
掌握获取数据背后信息的方式并能有效地帮助更好的生活等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第2.课《跨学科活动:智能农植园》
板书课题。
1.本课中你将学习:
如何在校园内搭建一个互联网平台
如何使用开源硬件实现智能农植园的远程浇灌系统
2.学校农植园的植物在生长过程中需要大量的水和土壤营养,作为学生又无法时时刻刻在农植园里进行浇灌。请你组建一个小组,应用物联网系统和反馈控制的知识,搭建一个智能农植园,实现远程就能进行浇灌的功能,进一步思考用这些知识可以解决哪些问题。
3.播放视频
学习新知引入
观看教学视频。
初步明确本课所有知识点。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
需求分析
“智能农植园”项目的设计,必须先完成目标分析,查找相关资料并思考智能农植园应该有哪些功能,确认项目计划,同时基于物联网知识搭建一个物联网平台,最终用接入物联网的开源硬件实现水泵的控制。请你结合前面课时的学习,完成项目需求设计,填入表2.4.1中。
功能需求
功能描述
所需硬件/软件
环境监测与调控
传感器的部署、数据采集与传输、智能预警
监测与控制系统软件、自动化种植管理软件
生长检测与分析
图像采集、数据分析算法、病虫害识别
调控设备、中央控制系统
自动化种植管理
自动化播种设备、智能灌溉系统、施肥自动化
远程监控平台软件、传感器
远程监控管理
监控平台、远程控制功能、数据报表与分析
生长检测与分析软件、图像采集
二、分工合作
为了更好地完成“智能农植园”这个项目任务,你的小组需要进行分工合作,小组成员的分工角色与合作职责,可以参照表2.4.2所示的范例,也可以另行设计,并添加到项目方案中。
姓名
角色
分工
张三
组长
负责项目统筹、监督与管理
李四
成员
进行项目规划的文档撰写
张红
成员
负责硬件的搭建和外观
王五
成员
负责硬件编程、实现功能
三、规划实施
“智能农植园”项目的实施过程,可划分为方案设计、平台搭建、硬件连接、程序编写、调试优化等环节。
1.方案设计
“智能农植园”项目方案的设计,一般包括项目功能需求分析、项目需求硬件/软件分析、项目分工等。
请搜索并学习更多相关知识,结合表2.4.1中的内容来设计你们的项目方案。
项目方案
一、项目概述
利用自动化控制技术以及数据分析技术,实现农业种植的智能化管理,提高农作物的产量和质量,降低人工成本,实现资源的高效利用和环境保护。
二、项目目标
1、提高农作物产量和质量,通过精准的环境控制和科学的种植管理。
2、实现资源节约和环保,通过智能灌溉和精准施肥等措施,减少水资源和肥料的使用量,降低农业面源污染,提高资源利用效率。
3、降低人工成本,通过自动化控制系统和远程监控管理,减少人工劳动强度。
三、项目内容
1、智能灌溉系统:安装土壤湿度传感器、气象站等设备,实时监测土壤湿度、气温、降雨量等。根据农作物的需水规律和环境参数,自动控制灌溉设备的开启和关闭,实现精准灌溉。
2、环境监测系统:部署空气温湿度传感器、光照传感器、二氧化碳传感器等设备,实时监测;通过无线传输技术,将环境数据上传至云平台,实现远程实时监控。
3、精准施肥系统:安装土壤养分传感器,实时监测土壤肥力状况。根据农作物的生长需求和土壤肥力数据,制定精准施肥方案。
4、病虫害防治系统:安装病虫害监测设备,如虫情测报灯、诱捕器等,实时监测病虫害发生情况。通过图像识别技术和数据分析,对病虫害进行早期预警和诊断。
5、智能控制系统:建立中央控制系统,集成智能灌溉、环境监测、精准施肥、病虫害防治等各个子系统,实现统一管理和控制。开发手机APP和电脑端管理平台,方便管理人员随时随地进行远程监控和管理操作。
四、项目实施步骤
(一)需求调研和方案设计(第1-2个月):
对农植园的现状进行调研,了解农作物品种、种植面积、土壤条件、水源情况等基本信息。
(二)设备采购和安装调试(第3-4个月):
根据设备选型结果,进行设备采购和定制。组织专业技术人员进行设备安装和调试,确保设备正常运行。建立数据传输网络和云平台,实现设备之间的互联
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