2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第2框 法律保护我们的无形财产说课稿 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第2框法律保护我们的无形财产说课稿鲁教版

一、设计思路

本节课以鲁教版八年级政治上册第四单元第九课第二框“法律保护我们的无形财产”为教学内容，设计思路如下：

1.通过案例分析引入，激发学生兴趣，引导学生理解无形财产的概念。

2.结合教材内容，讲解无形财产的分类、特点和法律保护措施。

3.通过讨论、小组合作等形式，让学生深入了解无形财产权的实际应用，提高学生的法律意识。

4.通过课堂小结，巩固所学知识，引导学生自觉维护自身无形财产权益。

5.结合现实生活，布置相关作业，培养学生的实践能力。

二、核心素养目标

1.提升学生法治意识，使其理解法律对无形财产权的保护。

2.培养学生的信息素养，提高其识别和运用无形财产权知识的能力。

3.增强学生的公民意识，使其能够自觉维护自身和他人的合法权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①无形财产权的定义、分类和特点；

②法律对无形财产权的保护措施和维权途径。

2.教学难点

①学生对无形财产权概念的理解和区分；

②学生在实际生活中如何运用法律知识保护自己的无形财产权。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：网络教学资源、电子教材、相关法律法规案例

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是“法律保护我们的无形财产”。在正式开始之前，请大家先思考一个问题：你们认为什么是财产？是不是只有看得见、摸得着的物品才是财产呢？其实，我们还有很多看不见的财产，这就是我们今天要学习的无形财产。那么，法律是如何保护我们的无形财产权的呢？接下来，让我们一起来探究这个问题。

2.讲解无形财产权的定义和分类

①首先，我们来了解一下什么是无形财产权。请大家翻开教材第96页，阅读第一段内容。根据教材的描述，无形财产权是指不具物质形态，但具有经济价值，可以依法享有、转让和使用的一种权利。无形财产权的范围很广，包括知识产权、商业秘密、信用权等。

②接下来，我们来了解一下无形财产权的分类。请大家看教材第96页第二段，无形财产权可以分为以下几类：知识产权、商业秘密、信用权、特许经营权等。现在，我想请大家举例说明一下你们所知道的无形财产权。

（学生举例）

很好，同学们都举出了很多例子。接下来，我们继续学习。

3.探究无形财产权的保护措施

①法律是如何保护我们的无形财产权的呢？请大家阅读教材第97页第一段，了解法律对无形财产权的保护措施。根据教材内容，法律保护无形财产权的措施包括：立法保护、行政保护、司法保护等。

②现在，我想请大家结合教材第97页第二段的内容，讨论一下在实际生活中，我们如何运用法律知识保护自己的无形财产权。

（学生讨论）

很好，同学们都发表了自己的观点。下面，我来总结一下大家的意见。

4.案例分析

①现在，我们来看一个案例。请大家阅读教材第98页的案例，了解这个案例的背景和问题。

②请同学们根据案例内容，分析这个案例涉及的无形财产权是什么，以及法律是如何保护这种权利的。

（学生分析）

很好，同学们都分析得非常到位。接下来，我们来看一下案例的解决方案。

5.学习法律保护无形财产权的具体措施

①请大家阅读教材第99页第一段，了解法律保护无形财产权的具体措施。

②现在，我想请大家结合教材第99页第二段的内容，讨论一下如何提高自己的法律意识，更好地保护自己的无形财产权。

（学生讨论）

很好，同学们都提出了很好的建议。下面，我来总结一下大家的意见。

6.小结

7.课堂练习

现在，请大家完成教材第100页的练习题，巩固所学知识。

（学生完成练习）

8.作业布置

请大家结合本节课所学内容，思考以下问题，下节课分享你的答案：

①请列举几种你身边的无形财产权，并说明如何保护它们。

②请结合实际情况，谈谈如何提高自己的法律意识，更好地保护自己的无形财产权。

9.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真复习，不断提高自己的法律意识，保护好自己的无形财产权。下课！

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国民法典》中关于财产权的相关条款；

-《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》等知识产权法律；

-《消费者权益保护法》中关于消费者权利保护的相关内容；

-相关案例解析：如知识产权侵权案例、商业秘密泄露案例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生通过图书馆或网络资源，查找关于无形财产权的最新法律法规和案例，了解法