第一单元 生物和生物圈 复习学案（2024年）人教版生物七年级上册学案.docxVIP

课题：第一单元生物和生物圈（第8课时）

课型：复习课时：1课时班级：姓名：

【学习目标】

1、根据生物的特征区分生物与非生物。

2、生物圈的范围，明确生物圈为生物生存提供的基本条件。

3、举例说明生物与环境的关系。

4、生态系统的概念、组成，食物链和食物网，理解生态系统中物质和能量流动的规律。

5、生态系统具有自动调节能力及能力的有限性。

【重点】

1、生物与环境之间的关系

2、生态系统的组成

【难点】

1、生物与环境的关系

2、生态系统具有自动调节能力及能力的有限性。

【构建知识框架】

【自主练习】

1、下列各组中都属于生物的是（）

A、含羞草、真菌、水B、珊瑚、病毒、小草

C、玉米苗、细菌、木耳D、珊瑚虫、钟乳石、蝴蝶兰

2、根据下列事例判断属于哪种影响生物的非生物因素：

①下雨后蚯蚓爬出地面上来活动；②“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；③“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；④生长在海洋不同水层的藻类植物的颜色不一样。A、光B、温度C、水D、空气

3、根据下列事例判断生物与环境的关系，请连连：

①雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕色环境影响生物的

②过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙漠化

③大树底下好乘凉

④雨露滋润禾苗壮生物影响环境

⑤南橘北枳

⑥蛔虫一生产卵３０万粒

⑦热带森林中的猿类的脚长且粗壮

⑧人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开生物适应环境

⑨鱼儿离不开水

⑩千里之堤，溃于蚁穴

4、下面哪项是一个生态系统（）

A、一片森林B、一片森林中的全部红松

C、一个池塘中所有的鱼类D、一个池塘中所有的鲤鱼

5、下列食物链中错误的一项是（）

A、种子→鼠→蛇→鹰B、种子→鼠→猫头鹰

C、草→马→马蛔虫D、浮游植物→海螺→海豹

6、下列各生态系统中，生物种类最丰富、自动调节能力最大的是（）

A.热带雨林B.温带草原C.温带落叶林D.北方针叶林

7.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（）

A．水稻、昆虫都属于生产者

B．该图可以代表一个生态系统

C．生态系统中，能量是沿着食物链和

食物网流动的

D．青蛙和鸟是捕食关系

8、生活在高原上的人与生活在平原上的人比较，血液中的血红细胞多，与之有关的生态因素是（）

A、阳光B、温度C、空气D、水

9.下图为某生态系统的食物网简图，请回答：

（1）图中所示的食物网中，共有条食物链．请写出最长的一条食物链：

（2）鹰与兔之间的关系是。数量最多的生物是，数量最少的生物是。储存能量最多的生物是。若该生态系统被有毒物质污染，体内有毒物质含量最多的生物是。

【学（教）反思】

这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）