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【5A版］教科版小学一年级科学下册全册教案

［5A版】教科版姓一年级科学下册全册教案

第一单元我们周围的物体

1、发现物体的特征

【教学目标］

科学知识概念目标

1.我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。

2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。

科学探究目标

1.用各种感官观察和描述不同的物体。

2・用两两对比的方法对物体进行观察。

科学态度目标

发展进一步研究物体的兴趣和愿望。

格技术,社会与环境目标

感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的

【教学重难点］

重点:用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。

难点:学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征。

【器材准备］

玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、学生

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活动手册、班级记录单、课件等。

【教学过程】

―、聚焦

1.导言：同学们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。（出示谜

语：体形有圆又有方,皮肤有白又有黄，发现哪个字写错,马上摇头来帮忙。谜

底：橡皮）

2.你为什么猜它是橡皮呢？

（学生可以从橡皮的颜色、形状、用途来表述自己的理由。）

3.每个物体都有它不同于其他物体的特征，我们要学会发现。在我们身边

有许多物体，你能用自己的语言描述一下它的特征，再让别人猜猜它是什么吗？

4.我们怎样才能发现物体更多的特征，而且还能把它准确地描述出来呢？

这节课我们一起来学习。（板书：发现物体的特征）

二、观g体

（—）观察一个物体

1.我们如何发现物体更多的特征呢？

（要认真观察）

2・应该怎样观察呢？回忆一下我们在上学期学习过的观察植物的方法，谁

来说说。

利用眼、鼻、手等多种感官进行细致观察（特别提醒学生在未经教师允许的

情况下，不能用嘴接触任何物体）（板贴：眼睛看、鼻子闻、手摸，同时进行闻

和摸的安全教育）

3・教师出示要观察的物体，逐个认识8种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、

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橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯。

4.现在，我们选择一个自己喜欢的物体来观察,并用自己的语言描述这些

物体的特征。

5.学生汇报，教师总结出描述物体特征一些科学词汇记录在班级记录单上。

(二)对比观察两个物体

1.刚才大家发现了物体的一些特征，你们想发现物体更多的特征吗？

2.例如：我们要观察木块有什么特征，可以先将木块与乒乓球对比，找出

它们的不同之处。木块是正方体，乒乓球是球形，它们的形状不同，所以说形状

就是物体的一个特征。

这种方法叫两两对比观察法。然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、纸

片、一次

性塑料杯依次比较观察，看你能不能发现木块更多的特征。

3.随机抽取学生表述如何去做。

4.4人一组，通过小组合作，将物体进行两两比较，看看有没有更多的发

现。

5.怎样详细记录物体的特征呢？我们先来看看活动手册吧!

(1)教师示范活动手册的使用：投影展示实物，指导学生先填写日期。(物

品名称可替换)

(2)指导学生填写记录表格。

以木块为例：把木块与乒乓球对比后发现形状不同，形状就是物体的一个特

征，然后填写在记录表上(强调：(1)可以把活动手册最后一页词汇表上的词汇

剪下来，粘贴在相应位置，也可直接填写，不会写的字用拼音代替［2)边观察

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边记录，顺序建议是：颜色一形状一气味一是否透明一粗糙程度一轻重，但不

强调一定是这个顺序)。

6.