2024年新人教版7年级上册数学课件 2.3.1 乘方 第1课时.pptx

2.3.1乘方第1课时第二章有理数的运算

理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义.体会有理数乘方运算的符号法则，熟练进行有理数的乘方运算.

珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，它的海拔高度约是8848.86米．把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？

某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个，经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个？乘方的意义知识点

第一次第二次第三次分裂方式如下所示:

这个细胞分裂一次可得多少个细胞?那么，3小时共分裂了多少次?有多少个细胞？分裂两次呢?分裂三次呢?四次呢？【思考】

解:一次：两次：三次：四次：2个；2×2个；2×2×2个；六次:2×2×2×2×2×2个.2×2×2×2个；

请比较细胞分裂四次后的个数式子:2×2×2×2和细胞分裂六次后的个数式子:2×2×2×2×2×2.这两个式子有什么相同点?它们都是乘法，并且它们各自的因数都相同.【想一想】这样的运算能像平方、立方那样简写吗？

一般地，n个相同的因数a相乘，记作an，读作“a的n次幂（或a的n次方）”，即a·a·a··a=ann个…例如：2×2×2×22×2×2×2×2×2记作记作读作2的6次方(幂).读作2的4次方(幂).

这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂.幂指数因数的个数底数因数

一个数可以看作这个数本身的一次方，例如，8就是81，指数1通常省略不写.因为an就是n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算.

1.(–5)2的底数是_____，指数是_____，(–5)2表示2个_____相乘，读作_____的2次方，也读作–5的_____.–52–5–5平方【试一试】

2.表示个相乘，读作的次方，也读作的次幂，其中叫做，6叫做.温馨提示：幂的底数是分数或负数时，底数应该添上括号！666底数指数

（1）(–4)3；（2）(–2)4；（3）.例1计算：素养考点1乘方的计算

解：（1）(–4)3=(–4)×(–4)×(–4)=–64；（2）(–2)4=(–2)×(–2)×(–2)×(–2)=16；你发现负数的幂的正负有什么规律？（3）

1.负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.2.正数的任何正整数次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.根据有理数的乘法法则可以得出：归纳总结

判断：(对的画“√”，错的画“×”.)（1）32=3×2=6；()（2）(–2)3＝(–3)2；()（3）–32=(–3)2；()32=3×3=9(–2)3＝–8；(–3)2=9–32=–9；(–3)2=9×××

（4）；()（5）.()×–24=–2×2×2×2=–16×

例2用计算器计算(–8)5和(–3)6.素养考点2利用计算器进行乘方的计算

解：用带符号键的计算器.(–)=)(–)(＜85显示：–32768.=)(–)(＜36显示：729.所以(–8)5=–32768，(–3)6=729.

用计算器计算：（1）=_________（2）=___________（3）=_________（4）=__________1771561592.704268435456–175.616若运用初中数学教材中使用的某种电子计算器进行计算，则按键的结果为()A.16B.33C.37D.36B

例3计算（1）（2）–23×(–32)（3）64÷(–2)5（4）(–4)3÷(–1)200+2×(–3)4含有乘方的运算素养考点3

（2）