《促织》统编版高中语文必修下册.pptxVIP

佳者笼养之

居为货胥猾

此科敛丁责

辄倾数之产

宣德间宫中尚

戏岁征民间此

西产有华阴令欲

官以一头进试

才因责常供之里市中

猾久胥不报售充为 人

迂

营谋不能脱不蒲松龄

促织

敢产敛累

户尽

禅自

邑有成者操

里正

偿尤

奇

学习目标

√了解蒲松龄与《聊斋志异》。

√理解小说情节的特色：曲折离奇。√学习小说细腻精彩的心理描写。

√理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。

蒲松龄(1640-1715),字留仙，一字剑臣，

别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。

蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志，饱尝世情，对清初政治黑暗有所认识，但思想比较复杂、矛盾。其身世地位规定了蒲松龄一生的文学生涯，摇摆于文士的雅文学和民众的俗文学之间。

作者简介

蒲松龄

《聊斋志异自序》:“披萝带荔，三闾氏感而为骚；牛鬼蛇神，

长爪郎吟而成癖。……才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼。闻则命笔，遂以成编。久之，四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益伙。……集腋成裘，妄续幽明之录；浮白载笔，仅成孤愤之书”

蒲松龄写作《聊斋》的初衷：通过叙写鬼怪故事，倾吐自己的胸中块垒。

作品简介

“聊斋”是蒲松龄书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。

“志”:即“记”“异”:即“异闻”

《聊斋志异》在蒲松龄40

岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改，共短篇小说491篇。用浪漫主义的创作方法造奇设幻，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。

多数故事通过描写花妖狐媚和畸人异行来讽刺现实，寄托孤愤。语

言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，形成了独特的艺术特色，代表着中国文言短篇小说的最高成就。

子姊类之粗宋个排常廣生一日病队

米云情赴武公交宗未稿何业得兴

路甚生球至

上坐十除官

儿

考城障

新城王士正贻上解

川清心龄丽仙著

要豪志具卷

作品简介

城郭

見吏持

疾余嘴從去

将力

壮

更

士

作品简介

聊斋志异题材

爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》。

抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。

揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义，如《梅女》中的典史为了三百钱的贿赂，便诬人为奸，逼出人命。

热情歌颂普通人的种种美好的品德，如《张诚》写兄弟之爱。

总结社会人生的经验教训，对人进行教育和劝诫。如《曾有于》。

后人评价

写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若

鬼狐有性格，笑骂成文章。——老舍

《聊斋志异》独于详尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人。

——鲁迅

写作背景

清初统治者注意整顿吏治，但不能彻底扫除贪官污吏，更不能消灭阶级矛盾与阶级斗争。蒲松龄写作的《聊斋志异》,从侧面反映了清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了封建官吏横行无忌，豪绅恶霸鱼肉乡里，底层人民大众哀告无门的社会面貌，从而揭示了封建社会农民阶级与地主阶级之间的矛盾。这种矛盾在《促织》一文中有所体现。由于清代大兴文学狱，故作者只能借用讲前朝故事的手法，显得隐晦曲折。尽管如此，小说反映的社会现实，在封建社会仍具有普遍意义。

《古诗十九首·明月皎夜光》:“明月皎夜光，促织鸣东壁。”

唐·杜甫《促织》诗：“促织甚微细，哀音何动人。”《诗经·唐风》“蟋蟀在堂，岁聿其莫”,临近岁末，蟋蟀的从屋外转向屋内，天气渐渐寒冷，好像在催促妇女尽快织好冬天的衣服以过冬。

促织，蟋蟀的别名。黑褐色，触

角很长，后腿粗大，善于跳跃。雄的善鸣，好斗。《诗·豳风·七

月》:“十月蟋蟀入我床下。”

促织

尾须

咀(jǔ)嚼式口器

-触角(双须)

足(三对，后足强壮)

腹部(腰背肚)

蟋蟀的特征

翅膀

复眼

促织

·“促织”又名“蛐蛐”、“蟋蟀”、“灶鸡”。

·蟋蟀因其形似蝗而小，原与蝗虫同名，都称为“蛩”。《南子·本经训》中的“飞蛩满野”就是指蝗虫，而白居易《禁中闻蛩》诗“西窗独暗坐，满耳新蛩声”则是说蟋蟀。蟋蟀也就以它的善于鸣叫而与蝗虫