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《粘土手工课》教案

教师：刘雄飞

引入：通过观看粘土动画《小羊肖恩》引出课题。

课件出示课题并板书：《轻松粘土手工课》

学习目标：

一、认识粘土艺术，提高审美情趣，激发好奇心，逐步培养学

习兴趣。

•二、教授粘土基本知识，让学生们领悟粘土艺术，开发想像力

和空间思维能力。

•三、掌握粘土技法，提升综合塑型能力，培养成就感、自信心。

•四、培养学生感受、欣赏美，专注精神和情感体验。

认识粘土：粘土又叫彩陶、软陶土，它是一种可塑性非常强的人工合

成陶土。

制作好的产品只要将它自然晾干，就会生成质地坚硬、色彩艳丽

的手工艺品。

应用不同颜色的粘土，能够组合创造千奇百怪的仿真食品、花卉、

灯饰、发饰、包饰、手机饰、家饰、项链、胸针、耳坠、手链形状的

挂饰等，或捏塑出人物、卡通玩偶、动物、植物、甚至能够捏造出各

品种惟妙惟肖的艳丽花卉。

欣赏部分粘土作品

橡皮泥与粘土的区别：六点区别

粘土制作技法：1揉2捏3工具压揉4穿刺5压模6接合7重叠色8

上色9切

欣赏粘土作品熟悉九种粘土技法。

学一学：通过制作“橙子”为例，重点教授揉、捏、重叠色、接合、

切手法的练习。

分组练习：按照所学的粘土制作技法，发挥想象力，分组完成。要求

粘土形象生动，颜色搭配合理，色彩丰富，细致并富有趣味性！加油

吧，让我们玩起来吧！

评比：通过分组评比，选出优秀作品并点评。

课后小结。

教学反思：本课属于“造型·表现”学习领域。学生最喜欢做做玩玩，

通过搓、团、捏、接、拉、揿、压等不同操作方法的运用，使学生的

手指小肌肉更加灵活。通过教学活动让学生学会自己去探究、去发现，

用泥塑的形式，选用粘土为主要材料完成有创意的造型，从而也丰富

自己的生活。

课上我放手让学生参与进来，成为真正的主人，让学生学会自己

探究合作，老师只是充当导演，时刻引导学生去创作，教师与学生是

双主体，在不同的时间内可以互换，比如活动时，以学生为主体，点

拨时以教师为主。只有充分调动学生的积极性，才能改变传统的封闭

的，狭隘的美术教学格局，充分发挥教师与学生的创新潜质和学生的

主体精神。通过综合化的美术教学，拓宽了学生视野，充分体验了蕴

含与美术形式中的美和丰富的情感，陶冶的情操，完成了美术课程所

要追求的目标。