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家教之我是宝宝|帮水宝宝搬家教案设计（全文）

活动目标：

1、引导幼儿体验玩水的欢乐。

2、激发幼儿的合作和制造意识。

3、鼓舞幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。

活动预备

塑料水盆若干；

大、中、小透亮杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；

玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

活动过程

一、引出课题。

1、今日，我和水（妈妈）一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈似乎不太快乐，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不快乐呀？”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很难过。”我们一起把水宝宝找出来好不好？

2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来

3、幼儿操作，教师巡回观看。

4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？谁是什么颜色？什么味道的。

5、教师小结：水是没有颜色没有味道的。

6、请小朋友告知水宝宝以后不要再淘气了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。

7、现在教师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？

教师小结：水是透亮的。

二、帮水宝宝搬家

1、教师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不快乐？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没方法帮他们，怎么办呢？教师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告知你们一些水宝宝的隐秘。

2、教师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的方法好，再帮水宝宝搬家时，还要留意观看、发觉水宝宝的隐秘。

3、幼儿操作，（先往小篮子里搬）教师巡回指导。

4、教师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（幼儿答复）教师：他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看那一组的小朋友最先搬完。

5、幼儿操作。

6、请小朋友相互说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发觉了什么？

7、个别提问，问题同上。

8、小结：谁会流淌。

三、水妈妈告知幼儿水宝宝的小隐秘（小结）

水宝宝是没有颜色、没有味道、是透亮的，还会流淌哪，你知道了吗？

教师：水妈妈刚刚说的这些，其实我们早就知道了，小朋友真了不起，为自己鼓鼓掌。

四、嬉戏

欢乐的小溪流，并提问有关水的特性的问题（复习稳固）。