学习天气英语游刃有余.docx

学习天气英语游刃有余

目录

一、教学内容

1.1天气相关词汇

1.2天气描述动词和形容词

1.3天气状况的提问和回答

1.4天气预报听力练习

1.5天气话题的对话交流

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3交际法

3.4听说法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3图片和图表

4.4音频和视频材料

五、教学难点与重点

5.1重点

5.2难点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3问答互动

8.4听力练习

8.5小组竞赛

九、板书设计

9.1词汇板书

9.2句型结构板书

9.3对话流程板书

十、作业设计

10.1词汇练习

10.2句型练习

10.3听力作业

10.4口语作业

10.5写作作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件视觉设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

12.4教学内容补充

十三、拓展及延伸

13.1天气相关的文化背景

13.2天气相关的趣味知识

13.3天气话题的拓展活动

13.4天气话题的在线资源

十四、附录

14.1课程标准

14.2教学计划

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1天气相关词汇：晴天、阴天、雨天、雪天、多云、风向、风力等。

1.2天气描述动词和形容词：besunny,becloudy,bewindy,berainy,besnowy等。

1.3天气状况的提问和回答：Whatstheweatherlike?Itssunny./cloudy./windy./rainy./snowy.等。

1.4天气预报听力练习：听天气预报并记录天气情况。

1.5天气话题的对话交流：讨论最近天气情况，预测未来天气。

二、教学目标

2.1知识目标：掌握天气相关词汇和表达方式，理解天气状况的提问和回答。

2.2技能目标：能够听懂天气预报，能够用英语描述天气状况，进行简单的天气话题交流。

2.3情感目标：培养学生对天气话题的兴趣，提高学生英语学习的积极性。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过完成各种任务，如听力练习、角色扮演等，促进学生对知识的理解和运用。

3.2情境教学法：创设各种天气情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。

3.3交际法：鼓励学生进行互动交流，提高学生的交际能力。

3.4听说法：通过听力练习，提高学生的听力水平。

四、教学资源

4.1教材：英语课本、听力材料。

4.2网络资源：相关天气话题的在线材料、图片、视频等。

4.3图片和图表：各种天气情况的图片和图表。

4.4音频和视频材料：天气预报、天气话题的对话等。

五、教学难点与重点

5.1重点：天气相关词汇和表达方式的掌握，天气状况的提问和回答。

5.2难点：天气预报的听力理解，天气话题的对话交流。

六、教具与学具准备

6.1教具：PPT、图片、图表、听力材料。

6.2学具：笔记本、笔、听力设备。

七、教学过程

7.1导入：通过提问学生对天气话题的了解，激发学生兴趣。

7.2新课呈现：介绍天气相关词汇和表达方式，展示各种天气情况的图片和图表。

7.3实践环节：进行天气预报听力练习，让学生听懂并记录天气情况。

7.4巩固环节：让学生进行角色扮演，模拟天气话题的对话交流。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论天气话题，分享自己的观点和经验。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟天气预报主持人或天气话题对话。

8.3问答互动：学生之间进行问答互动，练习天气相关词汇和表达方式。

8.4听力练习：学生听天气预报，完成相关的听力练习题目。

8.5小组竞赛：进行天气话题的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

九、板书设计

9.1词汇板书