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好玩的球教案一等奖

1、好玩的球教案一等奖

活动目标：

1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、制造力，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。

活动预备：

彩色纸球人手一个，纸棒若干，塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、热身运动

跟随音乐，借助纸球做自编的球操，活动身体的各个部位。

二、自由玩纸球

1.请幼儿自由探究纸球的各种玩法。

2.教师观看幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

3.相互观赏各自的玩法，学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

三、合作玩纸球

1.教师收起一局部球。出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师赐予一些示意和帮忙。

2.相互观赏各自的玩法，学习他人合作玩的方法玩一玩。

四、接力赛

幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进展投篮，以完成速度快或进球多得对为成功者。

五、放松活动

放音乐做“找朋友”嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

2、好玩的球教案一等奖

设计意图：

近年来，我园废旧利用，制作出了好多自制玩具，绳球就是其中之一，为此，我选择了这简洁易做的玩具为材料，激发孩子探究其玩法，使其在与同伴的相互学习、仿照中提高自身动作的敏捷性、协调性。本活动能促进幼儿大肌肉、小肌肉动作以及手眼协调等动作力量的提升。活动中带有挑战性的任务与指令，能激发幼儿反复运动、反复探究的愿望，进一步拓展幼儿的制造力，促进幼儿动作的进展，培育幼儿参加体育活动的兴趣。

活动目标：

1、尝试用身体各部位玩绳球，（传球、踢球、顶球、掷球、夹球）熬炼身体的协调性和敏捷性。

2、乐于挑战自我，发挥制造性。

3、体验废旧利用带来的欢乐。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

幼儿每人一个自制绳球（用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乓球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球）粘纸若干，音乐。

活动过程：

一、热身运动教师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。

二、探究绳球的玩法

1、产生兴趣。

师：（出示事先做好的绳球）：这是昨天教师和小朋友们用塑料布一起做好的绳球，今日咱们就来玩这个，你们知道怎么玩吗？

2、用手、脚玩绳球。

师：你知道用手和脚怎么样玩这个球吗？（鼓舞幼儿试着做出a传球：幼儿围成圆圈中间站一人分别把球传给圈上的每个人。B投球：教师事先在场地上预备一纸箱，把绳球的绳绕于一手握球，对准指定纸箱投去。C抛球：向上抛掷，同时一起说儿歌：“节日到，心欢乐，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真喧闹。”说完最终一句儿歌，幼儿用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接。D踢球等的把戏动作）

3、争论创意玩法。

师：刚刚咱们都学会了用手和脚玩球的简洁方法，除了手和脚，身体的那些部位还能玩球呢？（依据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如：头、腿等。）

4、尝试用以上身体部位玩球。

师：请你们都来试试用这些部位玩球，比一比看谁玩的好，每一个部位都试试。

（教师鼓舞幼儿尽量用各个部位尝试，提示幼儿看教师身上的粘纸所示部位。）

5、沟通共享。

师：教师贴上粘纸的身体部位小朋友都能玩球吗？

师：哪种方法最好玩？哪种方法挑战性最大？

（教师通过让个别幼儿挑战用头顶球、腿夹球，使幼儿意识到，这些部位不太简单玩，挑战性很大。）

6、进展挑战赛。

师：比一比谁是用头顶球的冠军？（将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则便自行回到座位，最终留到场上者为冠军。（教师用手抱起孩子转圈的方法鼓舞获胜者。）

师：比一比谁是用腿夹球的冠军？（教师用以上方法引导幼儿用腿夹球竞赛（幼儿两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看说抛得远），并同样方法鼓