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思考,本文的中心论点是:分论点:国际主义精神,毫无自私自利之心的精神,对技术精益求精的精神,都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。第29页,共56页,星期六,2024年,5月深入探究2.说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比来写有什么作用?1.本文是议论文,运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?第30页,共56页,星期六,2024年,5月“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。本文是议论文,运用夹叙夹议、以议为主的写法。第31页,共56页,星期六,2024年,5月
第一段白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。
第32页,共56页,星期六,2024年,5月第一层:第二层:第三层:第二段可分三层,每一层都是先叙后议。①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩叙议叙议叙议正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。拿“不少的人”跟白求恩作对比,从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深,进一步支持了论点,发出号召,重申论点。第33页,共56页,星期六,2024年,5月文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍;“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。第34页,共56页,星期六,2024年,5月文章如何运用对比论证的?白求恩不少人和一些人不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁冷冷清清,漠不关心,麻木不仁第35页,共56页,星期六,2024年,5月对比论证的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比论证的好处。第36页,共56页,星期六,2024年,5月“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。第37页,共56页,星期六,2024年,5月“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后论述学习白求恩的意义。第38页,共56页,星期六,2024年,5月品味语言如何让语言更加有气势,有说服力和感染力?第39页,共56页,星期六,2024年,5月比较下列语句,找出文中原句,说说好处。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。从前线回来的人说到白求恩,每个人都佩服他,每个人都为他的精神所感动。连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。√╳第40页,共56页,星期六,2024年,5月一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。排比句式,强调了学习白求恩精神的重大意义,感情真挚,句式流畅,极富号召力。√╳第41页,共56页,星期六,2024年,5月解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。解放我们和世界的民族和人民。√╳反复句式,让人感到气势宏大,富有感染力。对于他的死,我是很悲痛的。对于他的死,我很悲痛。√╳语气更沉重,朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。第42页,共56页,星期六,2024年,5月思考以下问题(五分钟)1、作者回忆了同白求恩同志的交往,写了哪些内容?按怎样的顺序写的?2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信”说明了什么?3、向白求恩学习的意义是什么
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