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校园欺凌的界定(一)

一、引言

校园欺凌，一个令人痛心的现象，长期以来一直困扰着我国的教育界和社会各界。它不仅对受害者造成了身体和心理上的伤害，也严重影响了校园氛围和社会和谐。为了更好地预防和治理校园欺凌，首先需要对其有一个清晰、全面的界定。本文将从校园欺凌的定义、类型、特点、危害等方面进行详细阐述，以期为校园欺凌的防治工作提供参考。

二、校园欺凌的定义

校园欺凌，顾名思义，是指在校园内发生的，以学生为对象的欺凌行为。它既包括身体上的侵害，如殴打、推搡、踢打等，也包括心理上的侵害，如言语侮辱、恶意排挤、威胁恐吓等。校园欺凌的受害者通常是弱势群体，如年龄较小、身体较瘦弱、性格较内向的学生。

三、校园欺凌的类型

1.身体欺凌：主要包括殴打、推搡、踢打、抓咬等行为，给受害者造成身体上的伤害。

2.心理欺凌：主要包括言语侮辱、恶意排挤、威胁恐吓、散布谣言等行为，给受害者造成心理上的压力和伤害。

3.网络欺凌：随着互联网的普及，网络欺凌成为一种新的形式。主要包括在网络上发布侮辱性言论、恶意诋毁、泄露隐私等行为。

4.性欺凌：主要包括性骚扰、性侵犯等行为，对受害者的身心健康造成严重伤害。

5.社交欺凌：主要包括排斥、孤立、歧视等行为，使受害者陷入社交困境。

四、校园欺凌的特点

1.隐蔽性：校园欺凌往往发生在不易被察觉的角落，如教室、宿舍、厕所等，使受害者难以寻求帮助。

2.持续性：校园欺凌并非一次性事件，而是具有持续性。受害者一旦被欺凌，往往会反复遭受侵害。

3.群体性：校园欺凌往往涉及到多人，施暴者、帮凶、旁观者等形成一个不良群体，加剧了欺凌行为的恶劣程度。

4.不对等性：校园欺凌中的施暴者和受害者之间存在明显的不对等关系，受害者往往处于弱势地位，难以反抗。

5.危害性：校园欺凌对受害者的身心健康造成严重伤害，可能导致受害者产生自卑、抑郁、焦虑等心理问题，甚至走上极端。

五、校园欺凌的危害

1.对受害者的危害：校园欺凌对受害者的身心健康造成严重伤害，影响其正常的学习、生活和人际交往。长期遭受欺凌的受害者，可能出现心理创伤、心理障碍，甚至产生自杀倾向。

2.对施暴者的危害：长期欺凌他人的学生，容易形成暴力、霸道的性格，影响其人际交往和社会适应能力。此外，施暴者还可能因违法行为受到法律制裁。

3.对校园氛围的危害：校园欺凌破坏了校园的和谐氛围，影响全体师生的学习和生活。同时，校园欺凌可能导致学生间的信任破裂，加剧矛盾冲突。

4.对社会风气的危害：校园欺凌现象若得不到有效治理，容易蔓延至社会，影响社会风气。此外，校园欺凌可能导致受害者对社会的失望和不满，影响社会稳定。

六、结论

校园欺凌是一个严重的社会问题，需要全社会共同关注和治理。通过对校园欺凌的界定，我们对其有了更深入、全面的认识，为预防和治理校园欺凌提供了理论基础。接下来，教育部门、家庭、社会等各方面应共同努力，采取有效措施，切实保障学生的身心健康，营造和谐校园氛围，为我国的教育事业和社会发展贡献力量。