六年级数学下册 19 解比例 同步辅导与作业（苏教版）.doc

【精品】2020~2021六年级下数学教辅（同步辅导及作业）

苏教版

19.解比例

辅导模块

一、解比例

如果车辆模型的尺寸和实际车辆的尺寸比例是1:2，我们记作：

=或模型高度:实际高度=1∶10。

【例题1】已知车辆模型的尺寸：实际车辆的尺寸=1:4，车辆模型的轮子的高度是1.5cm，计算实际车辆模型的轮子的高度

解：根据比例性质，内项积等于外项积

4×1.5÷1=6cm

答：实际车辆模型的轮子的高度是6cm

【解比例】根据比例的基本性质，把比例转化成以前学过的方程，求比例中的未知项，叫做解比例。

例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x=3×8，解得x=6。

我们知道比例共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。

解比例要根据比例的基本性质来解。

（1）把未知项设为X。解：设这座模型的高是X米。

（2）根据比例的意义列出比例：X:320=1:10

（3）根据比例的基本性质可以把它变成3x＝8×15。

（4）这样解比例就变成解方程了，利用以前学过的解方程的方法就可以求出未知数X的值。因为解方程要写“解：”，所以解比例也应写“解：”。

【例题2】解比例x∶320=1∶10

解：根据比例的性质10x=320

x=32

根据乘法各部分间的关系，把x看做一个因数，根据一个因数=积÷另一个因数，可以求出x。

小结:从刚才的解比例过程中可以看出，解比例可以根据比例的基本性质把比例转化为方程，然后用解方程的方法来求未知项x。

【例题3】解比例：

解：

2.4x=1.5×6

x=

x=3.75

解2：根据比例的意义，等号左边的比值是，

要使等号右边的比值也是，x应等于。

解比例的方法总结：

解比例首先要做转化成方程，再解方程。

【例题4】小红说：“我的心脏45秒跳54次。那1分钟跳72次。小红说得对吗？”

解：判断小红说得是否正确，可以有不同的方法。

方法一：计算1分钟（60秒）心跳的次数，看是不是72次，因为45秒跳54次，1分钟也是60秒就要跳54÷45×60=72次，由此判断小红说得对。

方法二：运用比例的知识。计算54∶45与72∶60的比值，看是否相同，相同说明小红说得对。因为这两个比的比值相同都是1.2，说明心跳速度没变。

【例题5】有一间教室，用面积是0.16平方米的方砖铺地，需要256块，如果用面积是0.25平方米的方砖铺地，需要方砖多少块？

解：设需要方砖x块

0.16:256=0.25：x

x=400

答：需要方砖400块。

作业模块

※课内同步作业※

1、下面哪一组中的两个比可以组成比例？用比例的基本性质检验

18:20和7.2:81000:2和10:0.002

2、解比例

3、填一填。

①100千克黄豆可以榨油13千克，照这样计算，要榨豆油6.5吨，需黄豆（）吨。??

②买54张桌子，需要1620元；买18张桌子，需要（）元。

③我国发射的人造地球卫星绕地球运行3周约3.6小时，运行20周约需（）小时。

4、一种铁丝，7.5米长重3千克，现在有19.5米长的这种铁丝，重多少千克？

5、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地的实际距离是480千米。

（1）求这幅图的比例尺。?

（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。

6、一列火车从甲地开往乙地，5小时行了350千米，照这样计算，共要行9小时。甲乙两地相距多少千米？

参考答案：

1、18:20=7.2:8

20×7.2=14418x8=144

1000:2和10:0.002不成比例

2×10=201000×0.002=2

2、x=4x=7.5x=

3、①（50）吨

②（540）元

③（24）小时

4、设19.5米重x千克

7.5:3=19.5：x

x=7.8千克

答：重7.8千克

5、（1）121:4000000

（2）比例相同

12÷4=3480÷3=160千米

答略

6、设甲乙两地相距x千米

350:5=x：9

5x=350×9

x=630（千米）

答：甲乙两地相距630千米。