【暑假衔接】知识点专题09 口语交际（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）.docxVIP

专题09口语交际

口语交际是在肯定的语言情境中传递和共享信息的过程，是人与人之间沟通和沟通的基本手段。

口语交际的目标是：具有日常交际的基本力量；在各种交际活动中学会倾听、表达和沟通；初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，进展合作精神。

?一、口语交际的类型

◆1.看图说话：看清图意，发挥想象。

①找准四要素（时间、地点、人物、时间）；

②加入形容词；

③合理去想象。

◆2.询问请教：自己遇到困难时，通过询问、请教等交际方法去解决。

①询问要分清对象，讲文明懂礼貌。

②询问要抓住重点，语言尽可能简练，留意不铺张别人的时间。

◆3.转述：将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。

①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；?

②学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；

③在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。

◆4.打电话：通过打电话或接电话表达肯定的意思和情感。

打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。

◆5.劝解劝慰：能运用恰当的语言劝慰、劝解、说服別人。

①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。??

②语气要平和。

③要以理服人。

◆6.谈看法：对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。

①明确自己的观点；

②陈述自己的理由；

◆7.庆贺：在別人取得成功时，通过庆贺加强交际关系。

①态度首先要大方，热忱礼貌不行少。?

②语言精确?????要恰当，庆贺意思说清楚。

③庆贺必需有诚意。

◆8.辩论：用肯定的理由说明自己的见解，掲露对方的冲突。

①观点要鲜亮，切不行模棱两可；

②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；

③语言严谨精确?????，简洁有力，清楚有条理。

?二、语言技巧

1.幽默表达。假如把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间起到警示的作用，更可以作为不露声色的防卫和反击。

2.言外之意。是指话里暗含着没有直接说出米的意思。它是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人在说话时的应变力量、个人修养及人格魅力。合理地运用言外之意这种技巧，能达到幽默风趣或奇妙讽剌的效果。

?三、口语交际答题原则

1.言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能依据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。

2.言之有“礼”。领悟意图，设身处地，说话要留意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。

3.言之有“序”。说话要留意有条理，留意前后句内在的联系，力求意明句畅。

4.言之有“节”。即简明,要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。

语言运用题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。此外，还要留意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

?四、广告语和宣扬语

1.内容具体，指向明确。所拟写的内容必需符合宣扬对象的特点,让人一目了然,不能含混模糊。

2.语言简洁精练，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩,用词平白简易、朗朗上口,有时越是市井的语言越简洁被人接受并记牢,故作高雅反而不利于传播。

3.构思新颖，富有创意。要从思维的最佳切入角度入手,用艺术的手法,查找心灵兴奋的激发点,引起共鸣,从而达到让人眼前一亮的效果。

4.语气亲切温馨，布满人文关怀。尽可能以“美”和“善”为目标进行引导,给人以崇高感,从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。

一、选择题

1．下列说法不正确的是（???????）

A．讲故事的时候，使用恰当的语气和肢体语言，可以让叙述更生动。

B．小丽特殊宠爱的手表掉了，好心疼啊！小冰走上去劝慰她说：“别难过，以后不要丢三落四就好了。”

C．爱护环境，从小事做起。比如：最终离开教室的同学要记得关灯，做到不开“无人灯”。

D．小组争辩发言时，要围绕话题发表看法，不跑题。

2．同学们在争辩“怎么和伴侣相处”，下列说法不正确的一项是（?????）

A．意见不全都时，要学会与伴侣沟通。

B．伴侣之间要相互敬重，相互理解。

C．伴侣写不完作业时，可以替他写作业。

D．原谅伴侣犯下的错，不斤斤计较。

3．如何劝慰别人呢？下列说法正确的是（???????）（多选题）

A．首先要了解对方由于什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。

B．一个手势，一个拥抱，一块小小的纸巾都能给难过的人带来劝慰。

C．可以用上“别哭了，当心眼儿”等语言。

D．可以用名人事迹或经典诗文来鼓舞对方。

班级争辩如何劝慰他人时消灭了以下问题，请你解决。

4．劝慰别人时，要选择合适的方式。下列不属于“合适的方式”的一项是（???????）

A．要了解对方需要劝慰的缘由，然后有针对性地进行劝慰。

B．能站在被劝慰者的角度，设身处地为对方着想。

C．劝慰时要真心实意，可引用名句、名