统编版高中语文必修上册登高课件.pptxVIP

《登高》

杜甫

[重点]

1.掌握从意象、意境入手进而把握诗歌情感的方法。提高诗歌鉴赏能力

2.结合知人论世的鉴赏方法，理解诗人沉郁苦痛的情感、体会杜甫沉郁顿挫的诗

风。

[难点]

1.根据课后的学习提示学会鉴赏诗歌和单元写作要求尝试写作文学短评2.领会诗人悲自然之秋、人生之秋到悲国家、社会之秋的深沉的忧国忧民的博大

胸襟和志士情怀。培养爱国情怀。

学习目标

把握诗歌思想内容的基本方法

一.读标题

二.看作者

三.联背景

四.析意象

五.感意境

六.抓情语

业—.读标题

关于登高的诗

1.登高望远，思亲怀乡。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸

少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!(陈

子昂《登幽州台歌》)

3.登高望远，抒怀励志。

白日依山尽，黄河入海流。欲穷干里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

一、读书和漫游时期(三十五岁以前)

二、困居长安时期(三十五至四十四岁)

三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)

四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)

二.知作者

明胡应麟《诗薮》说，全诗“五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难名，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学，微有说者，是杜诗，非唐诗耳。然此诗自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也”。

清杨伦《杜诗镜铨》称赞此诗为“杜集七言律诗第一”,是“旷代之作”。

「后人评价]

业三.鉴赏诗歌

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

文有文眼，诗有诗眼，

你认为本诗哪个字最能体现诗人的情感?

1.鉴赏首联析意象

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟回。

首联出现了哪六个特写意象?

急风、高天、哀猿、

清渚、白沙、鸟飞回、

这些意象为我们营造了一种怎样的意境?

王国维说“诗以有境界自成高格”,所谓的境界就是意境，是诗人的思想感情与作品的生活图象的完美结合。

意境：凄清、冷寂、悲凉却又高远、壮阔

无边落木萧萧下状悲之广(范围上)

不尽长江滚滚来言悲之多(数量上)

“无边”不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉

郁悲凉。

2.鉴赏颔联感意境

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

·百年：这里借指晚年。

·登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登

高的地点一般是在自己家乡。:习俗：赏菊、登高、佩茱萸放纸鸢、吃重阳糕、饮菊花酒等。

万里：表明了离国别家，漂泊路途之远。

常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久。

作客：客居他乡。此处为漂泊他乡之意。

3.鉴赏颈联抓情语

“万里悲秋常作客，百年多病独登台”

·万里，家远欲归更难；

·悲秋，时之凄惨，目接身触，悲上加悲。

·作客，羁旅(客居他乡)之愁也；·常作客，表明漂泊已久，艰险倍尝，愈加可悲；

·百年，迟暮(垂老)也；

·多病，衰疾(体弱多病)也；

·登台，感慨思乡思亲之悲也；

·独登台，无亲朋也思亲之悲。

南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可“悲”。

3.鉴员尾联

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

艰难：兼指国家和自身命运。

苦恨：极其遗憾。

新停：刚刚停止。

杜甫愁苦的最根本的原因：

这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗

人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。

全诗起于“悲”,而终于“悲”,悲景起笔，

悲情落笔!

1.背诵并默写《登高》

2.选出自己喜欢的一联或几联，写一篇

400字的文学短评(可从赏析意象情感和

炼字的角度入手)

「课后作业]