2024青岛版数学一年级上册教学设计：我的幼儿园（第二课时） .pdf

我的幼儿园

第2课时--玩游戏

课程基本信息

学校授课班

级

学科数学授课教师学期

课题第2课时一玩游戏

学习目标

知识目标技能目标情感目标

通过游戏认识常见的平面鼓励学生大交流，积极参在游戏活动中，感受团队合

图形和立体图形；了解简单的加作的重要，体验数学学习的快

与活动，理解游戏规则，初步培

法概念；初步感受位置概念。能养空间观念，培养学生的观察能乐，激发学习数学的兴趣。

够理解游戏规则，正确记录游戏力、动手操作能力和语言表达能

结果。力。

重难点

学习重点学习难点核心素养

认识常见图形；初步认辨别常见图形；理解加法理解游戏规则，在游戏中

识加法；感知位置。的概念；感受位置的相对性。获得数学知识，让学生主动、

积极参与数学学习，感受团队

合作的力量，以及数学学习的

快乐。

教学过程

一、知识链接引入

师：同学们，大家在幼儿园是不是玩过各种有趣的游戏？你玩过些什么游戏呢？

生：（)

师：那我们今天一起来玩游戏吧！

二、新知探究

说一说）

G看图形找积木，在纸上2分钟内，谁印对的多，

对应位置印下来。谁就赢（ying）!

师：（理解游戏规则，记录游戏结果）

①前后桌1组，老师计时开始游戏。

②游戏结束，小组统计每位同学印对的数量。

师：（小组讨论：要印对分别需要什么哪些积木？）

师：这些图形包括了立体图形和平面图形。它们分别叫什么名字呢？

生：（)

长方体圆柱II长方形△△三角形

a正方体正方形O

两人一组，准备

好右面的物品。

自选位置，两人轮换套

圈。套中1个•得2分，

套中1个O得1分。

我套中了2个白我套中了1个黑子和

子，得2分。1个白子，得3分。

（理解规则，记录结果。想一想游戏过程