四川省达州市道德与法治初三上学期期末试卷及解答参考(2024年).docxVIP

2024年四川省达州市道德与法治初三上学期期末复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、下列哪项行为符合社会主义核心价值观中的“诚信”要求？

A.帮助需要的人却不告知他们

B.保留购买商品时多余的赠品不归还商家

C.考试中抄袭他人的答案

D.拾到遗失物主动寻找失主归还

2、根据我国刑法，下列哪种行为可以被认定为犯罪？

A.喝醉酒后在公共场合大声喧哗

B.在上学路上因为抢座和同学发生了争执

C.无证驾驶导致人员受伤

D.未经允许进入公园

3、根据我国宪法规定，以下哪个机构具有修改宪法的权力？（）

A、全国人民代表大会

B、国务院

C、最高人民法院

D、教育部

4、以下哪种行为不属于违法行为？（）

A、盗窃

B、抄袭他人论文

C、尊重师长

D、破坏公共财产

5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪一项不属于对未成年人实施特殊保护的内容？

A.生活保护

B.教育保护

C.经济保护

D.心理健康保护

6、在处理校园欺凌事件时，学校应该首先采取的行动是：

A.对涉事学生进行批评教育

B.调查事实真相，听取双方陈述

C.通知涉事学生的家长

D.将涉事学生隔离，避免再次发生冲突

7、以下关于法治与德治的关系，说法错误的是：

A.法治与德治相互促进，共同维护社会秩序

B.法治强调的是法律的权威，德治强调的是道德的约束

C.在法治社会，道德的作用逐渐减弱，法律的作用逐渐增强

D.法治与德治是相辅相成的，缺一不可

8、以下关于公民权利与义务的说法，正确的是：

A.公民的权利与义务是完全相同的，没有区别

B.公民的权利可以放弃，但义务必须履行

C.公民的权利和义务是相互独立的，可以分开看待

D.公民的权利和义务是相互制约的，不能同时享有

9、下列选项中，哪项行为符合社会主义核心价值观中的“法治”精神？

A、小明为了节省时间，偶尔违反交通规则骑车。

B、林某在公共场合大声喧哗，不顾及他人的感受。

C、赵某遵守考试纪律，认真完成每一道试题。

D、李女士为了自己的利益，向有关部门提供虚假信息。

10、下列哪项行为有助于创建良好的社会秩序？

A、见义勇为，直接将犯罪分子制服。

B、在公共场所随意丢弃垃圾。

C、积极参与社区志愿服务活动。

D、对邻居提出批评，但不直接沟通，背后说坏话。

11、《道德与法治》课程中，关于个人隐私权的保护，以下哪种说法是正确的？

A.个人信息只能由自己公开，他人不得获取

B.个人信息可以随意公开，他人获取后应保密

C.在特定情况下，他人可以获取和使用个人隐私信息，但必须征得本人同意

D.法律不保护个人隐私权，公民无需在意隐私保护

12、在参与社会公共事务时，以下哪种行为符合公民的法治意识？

A.对政府决策提出质疑，但语言和行为过激

B.未经允许擅自集会，表达个人对政策的看法

C.通过合法渠道向政府反映问题，并提出建设性意见

D.对社会问题漠不关心，认为与自己无关

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题【阅读材料】

在全球快节奏的生活环境中，中国传统文化中的“君子”形象引起了广泛的研究与讨论。《论语》中有云：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”这句话阐述了君子的行为追求与价值观。在现代社会中，如何成为一个“君子”，遵循哪些原则和价值观，成为了一个值得探讨的问题。

请根据上述阅读材料，回答以下问题。

1、阐述“君子谋道不谋食”的具体含义，并结合现实生活中的例子说明这一观点的应用。

2、结合材料，谈谈现代社会中成为“君子”的重要性。

3、根据上述内容，你认为作为青少年应如何“谋道”？

第二题

阅读以下材料，然后根据材料内容回答问题。

在我国，法律与道德是相辅相成的。法律是成文的道德，道德是内心的法律。它们共同维护社会秩序，促进社会和谐。

材料一：某地发生一起电信诈骗案，警方迅速出击，成功抓获诈骗团伙，为受害者挽回了巨额经济损失。

材料二：社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。这些价值观深入人心，成为人们行为的标准。

材料三：某中学生因抄袭同学作业被老师发现，及时进行了改正，并承诺以后不再犯类似错误。

小题1、根据材料一，谈谈法律在维护社会稳定方面的作用。

第三题

阅读材料：

近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，积极开展各类法治宣传活动，旨在提高青少年的法律意识和法治素养。以下是一段关于法治教育的报道：

【材料一】某市一中开展了为期一个月的法治教育宣传活动。活动期间，学校邀请了法官、检察官、律师等专业人士为学生进行法治讲座，组织学生参观法院、检察院，让学生亲身感受法治氛围。