1学会尊重 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

1学会尊重第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1学会尊重第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

教学内容

《1学会尊重第2课时》是2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材中的一部分。本节课主要围绕尊重他人的主题，内容包括：尊重他人的个人特点、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私和尊重他人的权利等方面。通过案例分析、小组讨论和实践活动，帮助学生树立尊重他人的意识，提高与人交往的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感、法治意识和社会参与能力。通过学习尊重他人的相关知识，使学生能够在实际生活中体现出对他人的尊重和理解，增强与人沟通、合作的能力，形成良好的社会公德。同时，引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会秩序，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握尊重他人的具体表现和实践方法。具体包括：

-明确尊重他人的个人特点，例如在与人交往时，要注意礼貌用语，不嘲笑他人的生理特征或习惯。

-理解尊重他人的劳动成果，比如珍惜他人的劳动成果，不随意破坏或浪费。

-认识尊重他人的隐私，比如不随意翻看他人的日记、手机等个人物品。

-知道尊重他人的权利，如尊重他人的言论自由，不侵犯他人的合法权益。

举例：在讲解尊重他人的个人特点时，可以通过角色扮演的方式，让学生模拟在不同场景下如何礼貌地对待他人，强调尊重的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将尊重他人的理念内化为自身的行为准则。具体包括：

-理解并实践尊重他人的隐私，对于隐私的概念和范围，学生可能难以界定。

-在实际生活中如何平衡尊重他人与维护自己的权益，这一实践过程对于学生来说可能较为复杂。

-在面对冲突时，如何做到既尊重他人又坚持自己的原则，这一点学生可能难以把握。

举例：在讲解尊重他人隐私时，可以通过案例分析，让学生讨论在什么情况下他人的信息属于隐私，以及如何在不侵犯隐私的前提下与他人沟通。在讨论尊重与权益维护的平衡时，可以引导学生思考在特定情境下如何既保护自己又尊重他人，如在学校活动中如何提出自己的意见而不伤害他人。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以引导学生深入理解尊重他人的重要性。讲授法用于介绍尊重他人的基本概念和原则，讨论法鼓励学生分享个人经验和看法，案例研究法则通过具体事例分析尊重他人的具体行为。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的尊重行为，如在学校、家庭和社交场合中如何表达尊重。此外，组织小组讨论，让学生探讨在现实生活中遇到的尊重他人的挑战和解决方案。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示尊重他人的实例和情景，以及使用视频资料来增强学生的直观感受，同时辅助以板书总结重点内容，确保学生能够清晰理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括尊重他人的相关案例和视频，要求学生了解尊重他人的基本原则。

-设计预习问题：设计如“在日常生活中，你如何体现对他人的尊重？”等问题，引导学生思考尊重他人的具体行为。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，了解尊重他人的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于尊重他人的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解尊重他人的具体表现，如尊重他人隐私、个人特点等，并结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享尊重他人的经验和挑战，以及角色扮演活动，模拟不同场景下的尊重行为。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验尊重他人的实际应用。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师讨论尊重他人的难点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解尊重他人的概念和案例。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在