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部编版五年级上册语文教材解析

一、教材结构

部编版五年级上册语文共有八个单元，每个单元围绕特定主题，如第二单元为

阅读策略单元“提高阅读速度，，，通过具体课文引导学生掌握提高阅读速度的方法。

第五单元为习作单元，包含两篇课文和两篇习作例文，有针对性地培养学生的写作

能力。此外，教材中还有精读课文和略读课文，单元后设有语文园地，涵盖交流平

台、词句段运、日积月累等板块。每单元安排一次习作，“快乐读书吧”则引导学

生进行课外阅读，整体既注重知识学习，又强调阅读拓展与写作训练。

二、编排特点

1.在人文主题与语文要素方面，采双线组元的方式，每个单元既有明确的人

文主题，如爱国情怀、民间故事等，给予学生思想情感的熏陶，又紧扣语文要素进

行编排，系统地提升学生的语文能力。

2.阅读能力培养上成效显著。设置了不同类型的课文，精读课文深入引导学习,

略读课文培养自主阅读能力。尤其是第二单元“提高阅读速度”这样的阅读策略单元,

专门教授阅读方法和技巧，助力学生提高阅读效率。

3.习作教学突出。设有独立的习作单元，如第五单元围绕特定写作主题，包含

两篇课文和两篇习作例文，为学生提供写作范例和方法指导。同时，分散在各单元

的习作任务涵盖多种写作类型，全面提升学生写作水平。

3.语文园地板块丰富多样。“交流平台”总结语文要素学习重点；“词句段运”

强化语言知识和运能力；“日积月累”积累经典文化内容，拓展学生文化视野。

5在.选文方面，经典性与时代性完美结合。既选入古今中外经典文学作品，如

古诗词、名家散文等，又有反映当代生活和价值观的现代文，让学生感受不同时代

文学魅力和思想内涵。题材丰富多样，涵盖记叙文、说明文、诗歌、民间故事等多

种文体，满足不同阅读需求和兴趣爱好。且选文内容贴近学生生活实际和认知水平,

易引起共鸣，激发学习兴趣。

6.插图精美生动。绘制精美，色彩鲜艳，形象生动，能帮助学生更好地理解课

文内容，增强阅读趣味性。与课文紧密结合，起到辅助教学的作，如帮助理解人

物形象、场景描写等。部分插图还蕴含丰富文化内涵，如传统节日、民间艺术等，

让学生在欣赏插图同时了解中华优秀传统文化。

7.课后题设计独具匠心。紧扣语文要素，围绕单元语文要素设计课后题，引导

学生在阅读中理解、感悟、运语文知识和技能。层次分明，分为基础题、拓展题

和探究题等，满足不同层次学生学习需求。注重思维训练，培养学生分析、综合、

评价等思维能力，引导深入思考课文内容，提高语文素养。部分课后题还联系生活

实际，培养学生实践能力和创新精神。

三、各单元任务群归属

第一单元：文学阅读与创意表达任务群。本单元主题多与自然、事物的描写相

关。课文引导学生欣赏自然之美、事物之妙，通过阅读感受文字的魅力，同时可以

激发学生进行创意表达，如描写自己喜欢的一种事物等。

第二单元：实用性阅读与交流任务群，作为阅读策略单元“提高阅读速度”，旨

在培养学生快速获取信息的能力，具有实性阅读的特点。学生在学习过程中交流

提高阅读速度的方法和体会，属于实性阅读与交流任务群。

第三单元：文学阅读与创意表达任务群及整本书阅读任务，民间故事单元，学

生阅读民间故事，感受其文学魅力，同时可以进行创意表达，如改编民间故事等。

第四单元：文学阅读与创意表达任务群/思辨性阅读与表达任务群，爱国情怀

主题单元，学生在阅读中体会文学作品中的爱国情感，同时可以对爱国的内涵等进

行思辨性讨论，具有两个任务群的特点。

第五单元：实性阅读与交流任务群，习作单元，通过学习说明文的写作方法

和阅读说明文，培养学生实性的表达和交流能力，如准确介绍事物等。

第六单元：文学阅读与创意表达任务群，亲情主题单元，学生阅读关于亲情的

文学作品，感受亲情的温暖，并可以进行创意表达，如写一篇关于亲情的文章。

第七单元：文学阅读与创意表达任务群，自然之美单元，学生阅读描写自然美

景的课文，感受文学之美，可进行创意表达，如描写一处自然景观。

第八单元：实性阅读与交流任务群及整本书阅读任务群，习作推荐一本书，

学生需要掌握向他人推荐书籍的方法和技巧，属于实性阅读与交流任务群，以便

清晰地介绍书籍内容和价值，激发他人的阅读兴趣。

四、教学内容及要素落实