【暑假衔接】知识点专题09 古诗鉴赏 （讲义+试题） 二升三年级语文（含答案）部编版 .docxVIP

【暑假连接】专题9古诗鉴赏

【暑假连接】专题9古诗鉴赏

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”古诗不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句秀丽,字字珠现韵律和谐,节奏性强,易读易记。

在学校二班级，学习的古诗大多是五言或七言古诗以及简洁的古词，是学校经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二班级主要学习了《村居》《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》等五言或七言古诗。结合语境，在理解、背诵古诗文的基础上学会机敏运用。

新《语文课程标准》对古诗文提出了更高的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的观赏品位和审美情趣。”古诗文学习如此重要，就要留意培育同学的自学古诗的力量，使同学终生受益。

1.怎样培育同学古诗学习、理解以及背诵的力量呢？

（1）读准字音：先借助书上的拼音，把古诗的字音读准。

（2）借助画面学习古诗：二班级的语文书上的古诗配有精致的插图，在学习古诗之前看看这幅图画，有了画面感再去读诗句，就会挂念同学理解古诗的内容，这个方法也遵循了孩子认知的规律，降低了古诗词学习的难度。

上册第19课《古诗二首》里的第一首古诗《夜宿山寺》。看看插图，一座巨大的山峰上面有很高的寺庙。画上的李白站在这座高楼上，他的身边都是星星和月亮。仿佛李白一伸手就能摘到天上的星星一样。一下就能理解诗中的句子，比如“危楼高百尺，手可摘星辰。”

（3）通过想象完成学习：借助画面来理解古诗的意思，有些古诗中的诗句是通过想象来理解。还是以夜宿山寺这首诗为例，后两句就要靠孩子们的想象，假如自己就是诗人李白站在这座高楼上，伸手就能摘到星辰。当时的李白也崇尚求仙问道的生活，他觉得天上肯定住着神仙。而此时此刻他离天宫那样近，所以他不敢高声说话，可怕惊扰到天上睡觉的神仙。

（4）朗读加背诵：古诗词的学习，最终都要求孩子们能够背诵下来，背诵肯定要在朗读好、理解完的基础上进行。

2.二班级主要学习的古诗。

上册：《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《敕勒歌》

下册：《村居》《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》

三班级对古诗文的把握要求进一步提高，重点学习更难理解一点，道理更深刻，意义更深远一点的古诗文。如，《山行》这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄予，因而能给读者启迪和鼓舞。《望天门山》本诗以巨大的艺术力气，表现了李白对祖国山川无限宠爱的情感。碧水、青山、红日、白帆，构成了颜色鲜亮的画面，让人赏心悦目，啧啧称羡。

从近年来小考题的命题来看，关于“古诗”的检测，试题类型较为机敏，考查重点侧重于对古诗的积累、理解、赏析和评价。主要题型有：①有关古诗的作者、作品、年月等文学常识的填空、推断、选择和连线题；②古诗的默写与补写题；③按要求填写古诗名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤体会古诗所蕴涵的哲理题。这部分设题范围广泛，题型机敏，试题存有肯定的难度。

三班级主要学习的古诗。

上册：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》

下册：《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》

三班级对古诗的把握和运用比二班级难度更大一些。在把握学习古诗的一些基本方法的基础上，重点学习理解、把握古诗文意境：在理解字义、词义及了解作者及其时代背景的基础上，整体把握全诗的内容、意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情。

1.有关古诗文的作者、作品、年月等文学常识的填空、推断、选择和连线题

2.默写古诗，补充古诗。

3.理解诗句字词和句子的意思。

4.填写古诗名句题。

5.体会古诗文所蕴涵的哲理题。

1.（2022聊城百草园学校二班级期末）查字典并填空。

“行”用部首查字法,要先查部,再查画。在生活中,“行”有两种常见读音,在“一行白鹭”中应读,它的另一个读音是。

2.（2022聊城外国语二班级期末）阅读诗句，完成填空。

(1)“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”“二月天”指出了诗句描绘的。“拂堤杨柳”指的是长长的杨柳垂下来，像是。这两句写，描绘了一幅江南二月明媚的“”。

(2)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”“散学”的意思是。这两句诗写，描绘了一群活泼的儿童放学来放风筝的“”。与这两句诗相对应的图画是（）。

3.（2022聊城新星学校二班级期末）看图，写诗句。

尽，