教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题及答案.docx

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教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题及答案

一、单选题

1．下列做法中，不是为了提高声音响度的是（???）

A．用喇叭筒喊话 B．用话筒讲话 C．调节弦的松紧 D．使用听诊器

2．小号是乐队演奏国歌时不可或缺的乐器，其声音嘹亮、清脆、高亢，它具有独特的（）

A．音色 B．响度 C．声速 D．音调

3．小明利用搜狗输入法的变声功能，把自己的声音变成了小猪佩奇的声音，给朋友发了一条语音。这里的变声主要指的是改变了自己声音的（???）

A．响度 B．音色 C．音调 D．声速

4．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是

A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香

C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度

5．2024年8月30日，海城市第一节全民健身运动会在后英第二实验学校隆重召开，如图所示，当运动动员方队通过主席台时喊着震耳欲聋的口号，口号声通过空气传播到远处的过程中（假设空气温度不变），下列说法正确的是（）

A．音调越来越低 B．响度越来越小

C．传播速度越来越慢 D．音色发生变化

6．在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（）

A．歌声是由声带振动产生的

B．不同艺术家发出声音的音色相同

C．歌声可以在真空中传播

D．歌声在空气中的传播速度是3×104m/s

7．杭州亚运会的迎宾表演使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声。用不同大小的力敲打鼓面，主要是改变鼓声的（????）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

8．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（????）

A．用“土电话”通话，表明固体能够传声

B．用手捏在棉线上，将无法听到声音

C．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音

D．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快

9．图（a）是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，图（b）是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（????）

A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低

C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的传播速度逐渐减小

10．通过接收器将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图所示，下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（）

??

A．是通过空气传播到接收器中的 B．传播过程中音调保持不变

C．传播过程中音色保持不变 D．传播过程中响度保持不变

11．物理课上老师播放了真空铃实验视频。视频中闹铃的声音随着抽气过程变得越来越小。下列分析不正确的是（）

A．这个实验说明声音的传播需要介质

B．实验引起同学们高声唱彩，这里的“高”指的是音调高

C．播放视频时将视频的音量调大，是改变了声音的响度

D．该实验用到了理想实验法

12．“中国竹笛之乡”紫荆村，当地人把漫山遍野的苦竹打造成一支支竹笛，人们生活得到了极大地改善。图中的竹笛，用相同力度吹奏，手指按压不同的孔，发出声音的特性不同的是（????）

A．音调 B．音色 C．响度 D．速度

13．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（???）

A．用“土电话”通话，表明固体能够传声

B．将棉线拉紧效果会更好

C．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，表明通常情况下固体传声效果比气体好

D．纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的音调

14．李玉刚原创作品《莲花》，在2015年中歌榜中夺冠，下列说法中正确的是（）

A．李玉刚的声音不能在真空中传播

B．李玉刚的假女声是空气振动产生的

C．李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调

D．《莲花》的声音在会场中的传播速度为3×108m/s

15．下列关于声现象的说法中，正确的是（）

A．声音是由物体振动产生的 B．震耳欲聋是指声音的音调高

C．分辨不同的乐器声是根据响度 D．超声波可以在真空中传播

二、填空题

16．刀郎的新歌《罗刹海市》惊艳全球，人们听歌曲时，人们只靠听觉就能判断是什么乐器演奏的，这是根据区分的；通过拨动不同的琴弦来改变发出乐音的，演播大厅通过音箱使每个角落都能听清，音箱的作用是改变乐音的。（选填“音调”、“响度”或“音色”）

17．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久。中国五声音阶中的“宫、商、角、徵、羽”类似于现在简谱中的“1、