统编版六上第三单元第6课时 宇宙生命之谜 大单元教学课件.pptx

宇宙生命之谜（部编版）二年级下第6课时

一素养目标目录汇报交流二指导字词三知识竞赛四

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。有感情地朗读课文，了解课文主要讲了什么，是按怎样的顺序讲的，以及最后得出的结论是什么。通过阅读，学会从文本中提炼关键信息，分析课文中提出的观点和假设，并运用到实际中去。感悟出阅读方法。了解地球以外生命存在的可能性，掌握科学家对对生命探索的研究方法和过程，培养学生热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心

二汇报交流

阅读前：明确目的，选择方法。阅读中：带着目的，综合运用多种阅读方法，不断调整阅读的速度和策略。阅读后：根据目的梳理问题的答案。有目的地阅读回顾旧知

科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？人类是否有可能移居火星？如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？独立练习，灵活运用

科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（默读第4～8自然段，概括原因）合作探究

科学家先按照四个必备条件排除六大行星；再根据理论猜测火星可能有生命，接着对火星进行近距离观测，然后根据因素推论和着陆取样分析，得出火星也没有生命存在。科学家的判断是一步步进行排除的，有先后顺序和步骤。

筛选资料圈画关键词提取关键信息宇宙生命之谜查找找资料回顾过程

人类是否有可能移居火星？首先浏览寻找和火星相关的片段。然后细读圈画关键词，提取关键信息。最后推测人类是否有可能移居火星。（查阅相关资料）

你认为人类是否有可能移居火星，请运用你提取的关键信息进行阐述。讨论交流

三指导字词

沧海一粟——（）写近义词：倾角抵御沧海一粟猜测推测；凭想象估计。抵抗，防御。直线或平面与水平线或水平面所成的角。大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。微乎其微写反义词：硕大无朋庞然大物

谜尚氧倾揭斑燥漠磁素盗培温馨提示书写时注意生字的占格哟！读一读，写一写。

斑“斑”字左边的“王”末笔横要变提，中间的“文”略窄，“文“最后一笔变成点。辨字识记斑马斑斓加班按部就班易错字指导

燥“燥”字左部的“火”要写得瘦长，末笔变点；右部上面的“口”上大下小。辨字识记烦燥口干舌燥早操洗澡易错字指导

四知识竞赛

宇宙生命知识小竞赛设计海报，策划活动搜罗信息，制作题库知识竞赛开始啦！以小组为单位，为活动设计一张海报，要求图文并茂，切合主题，活动要求简明扼要，包括竞赛初衷、规则和奖励办法。1.小组提取文中相关信息，设计竞赛问题，制成题库；2.题卡上要求包含题目、答案及文中出处三个部分；3.全班汇总交流，合并删减，形成定稿。分组比赛，获胜者给与奖励

设计海报活动初衷：比赛规则：奖励办法：

制作题库

知识大比拼谁与我争锋

课程结束