六年级科学上册 寻找遗传和变异的秘密教案 苏教版 精选 .pdfVIP

寻找遗传和变异的秘密

学习成果：预计学生能够：

1、试着对孟德尔的实验做出解释。

2、了解我国科学家在遗传学领域的探索和贡献。

3、认识探究遗传和变异现象可以改善人类生活。

4、知道生物的变异现象有利也有弊，了解科学有正反两方面的作用，人类应该合理利用技术。

学习成果评价

教学材料：有关遗传和变异的图片、资料

教学步骤

教学步骤互动性质学生/教师互动的目的二次备课

集中话题师：我们都知道了遗传和变异的引出课题

现象在生物界是普遍存在的，那

么究竟为什么后代长得像父母有

稍有不同？是什么携带着父母的

特征从上一代传到下一代？科学

家们为了解释这一现象，花费了

很大的精力。本节课我们就来看

看他们的发现。

一、孟德尔的研究与发现

1、师：谁知道孟德尔的故事，给

我们大家讲一讲？让学生试着对孟德尔的实验做出解

探索和调查生：阅读并讲述孟德尔的故事。释，以便巩固前两节课所学，并检

2、师：孟德尔做了一个什么样的查学生对本单元知识的掌握情况。

实验呢？

生：

3、师：关于这个实验，你们能做

出自己的解释吗？

生：在记录中写下自己的解

释。

4、简单了解后人的研究。了解我国科学家在遗传学领域的探

索和贡献。

二、袁隆平爷爷的故事

阅读并讨论袁隆平爷爷的研究。

师：有什么重要意义呢？

生：讨论并思考。

三、介绍人工使遗传物质变异的认识探究遗传和变异现象可以改善

例子。人类生活。

师：（出示一些图片）观察图片中

的一些优良品种，是否发现与我

们平时所见的有什么不同？

生：

师：你们还了解哪些农作物的新

品种？

对最新的生物技术有所了解。

四、编制小报。

搜集有关遗传和变异最新进展的

一些资料，编制一份小报。知道生物的变异现象有利也有弊，

了解科学有正反两方面的作用，人

类应该合理利用技术。

五、生物变异现象的利弊。

开一个科学辩论会。

回顾和解释关于生物遗传和变异的秘密，你

们了解了多少？