六年级数学上册 第06单元 百分数 33.百分数的认识同步辅导及作业 （苏教版）.doc

【精品】六年级上数学教辅（同步辅导及作业）

苏教版

33.百分数的认识

辅导模块

一、认识百分数

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数也叫做百分率或百分比。

营养成分表

项目

每100g

营养素参考值%

能量

1496kJ

18%

蛋白质

9.0g

15%

脂肪

3.1g

5%

碳水化合物

73.5g

24.5%

钠

Omg

0%

如上表，18％、15％、5％、24.5％、0％……都是百分数。

二、百分数的读法和写法

①读法：百分数读作“百分之…”。?如：?22%??读作：百分之二十二。

②写法：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。

我们写百分数时要注意先写数，再写百分号“%”。写百分号时先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈要写得小一点，以免与数字0混淆。

?如：百分之三十五?写作：35%

【例题1】读出百分数或写出百分数

?48%读作：（）

?百分之六十五?写作：（）

128%读作：（）

百分之三百?写作：（）

答：48%读作：（百分之四十八）

?百分之六十五?写作：（65%）

128%读作：（百分之一百二十八）

百分之三百?写作：（300%）

小结：

1．百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，无单位名称。

2．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。

三、百分数与分数的联系与区别

百分数与分数的联系与区别

百分数

分数

意义

只表示一个数是另一个数的百分之几

百分数是百分率

表示一个数是另一个数的几分之几；

也表示一个具体的数量；

单位

1%

1/N（N≠0）

分子

小数、整数均可以

一般是整数

分母

100

任意非0自然数

读法

百分之几

几分之几

写法

a%

a/b

不需要化简

需要化简

百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系。百分数后面通常不带单位名称。

比较：是分数，25%是百分数

【例题2】判断对错。

1、一张桌面的宽是长的。（）

2、一张桌面的宽是长的39%。（）

3、一张桌面的宽是米。（）

4、一张桌面的宽是74%米。（）

答：1、一张桌面的宽是长的。（√）

2、一张桌面的宽是长的39%。（√）

3、一张桌面的宽是米。（√）

4、一张桌面的宽是74%米。（×）

小结：分数既可表示具体的量，也可表示关系，而百分数只能表示关系。

作业模块

※课内同步作业※

1、把图中的阴影部分用分数、小数、百分数表示出来。

???????

??????分数（???????）??????????????????分数（??????）?

???????小数（???????）??????????????????小数（???????）

????????百分数（???????）????????????????百分数（???????）?

2、读出下面的百分数。

?18%??????读作：（?）?

????0.35%????读作：（??）?

?200%????读作：（??????????）

156.5%?读作：（????）

3、判断对错。

???①一根绳子的长度是米（）

???②一张纸的长度是50%米（）

???③房子拆掉了40%间（）

???④苹果吃掉了（）

???⑤作业完成了40%（）

4、选择合适的百分数填空。

45%98%108.1%55%100%

???(1)这节课,同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占()

???(2)小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了()

???(3)某车间机器经过改良，现在的每月产量是原来每月的()

???(4)一本书已看了全书的()，,还剩下全书的()。

5、用阴影表示下列各百分数：

参考答案：

?1、分数（??）??小数（?0.20?）????百分数（?20%?）?

????分数（??）???小数（?0.43?）百分数（??43%?）?

2、?18%???????读作：（百分之十八?）?

????0.35%????读作：（百分之零点三五???）?