八年级物理长度和时间测量的应用同步练习.docVIP

八年级物理长度和时间测量的应用同步练习

八年级物理长度和时间测量的应用同步练习

八年级物理长度和时间测量的应用同步练习

八年级物理长度和时间测量得应用同步练习

编者按:小编为大家收集发布了初二物理试题:八年级物理长度和时间测量得应用同步练习,希望对大家有所帮助。

八年级物理长度和时间测量得应用同步练习

一、单选题:

1、下列长度中接近1mｍ得是（)

Ａ、铅笔芯直径B、一张纸厚度C。指甲得宽度D、新粉笔得长度

2、下面有关误差问题得说法,正确得是()

Ａ、实验中产生得错误叫误差

B、认真测量可以避免误差

C、误差是由于测量时不遵守操作规则而引起得

D。选用精密测量仪器，改进实验方法，可以减少误差

3、用拉伸了得塑料卷尺测量某物体得长度，测量得结果将:()

Ａ。比真实值偏大B、比真实值偏小C、和真实值一样D。无法判定

４、用刻度尺测量篮球场得长度,应选用得单位是(）

Ａ、千米B。米C。分米D。厘米

５、误差产生得原因与（)

A、测量工具有关而与测量得人无关

B、测量得人有关而与测量工具无关

C。测量得工具有关也与测量得人有关

Ｄ、被测物体有关

６、下面哪个长度最接近1８厘米(）

A。一般墨水瓶得高度B、圆珠笔芯得直径

Ｃ。学生课桌桌面得宽度Ｄ、物理课本得长度

7、刻度尺得刻度线都画得很细,这是为了(）

A、美观Ｂ、方便C、明显D、减小误差

8、下列单位换算得写法中正确得是（)

A、3cm=3ｃｍ1００=0。0３ｍ

B。3cm=３m＝0、03m

C。70ｕm=70mm1000ｍm＝0、07mm

D、70ｕm=7０10０0=０、０7mｍ

9、一位同学用最小刻度是毫米得刻度尺测量一只蝗虫得后翅长，先后四次用正确得方法测得得数值分别为4。4２cm、4、4３cm、4、34cm、4。4４cｍ，则作为测量结果得数值应为（）

Ａ、4、４2ｃmＢ、4。４275cｍC。4。4３cmD、4、44ｃm

10、下列单位换算中，正确得是（）

Ａ、0。２ｄm=20mm=２00m

B、1２、6mｍ=０、12６m=１、２6cm

C。3、01m=３010ｍm＝30１dm

D、30m=3１０－2mｍ=31０-4dｍ

二、填空题：

１1、＿__＿＿＿_＿＿____＿_＿______________＿,这个差异叫做误差，一般在测量一物体得长度时要测量几次,然后求平均值做为物体得长度,这是为了＿___＿＿__＿。

１2、测量值和真实值得差异叫做____＿____＿。

13、用__＿_＿_＿___＿____＿_______得方法可以减小误差、

14、长度测量中所能达到得准确程度是由＿__＿＿＿＿＿__＿_＿______＿_决定得、

１５、从地球朝月球表面发出得光,经月球表面反射又回到地球经历得总时间为2。56秒，那么月地之间得距离为________千米。

16、两位同学用同一把毫米刻度尺分别测量同一物理课本得宽度,她们得测量方法都是正确得，但读数略有不同，甲同学得读数是１31、1毫米，乙同学得读数是131、2毫米，出现这种情况得原因是____＿_＿_＿、

１7、某同学用毫米刻度尺先后四次测量一个硬币得直径，第一次测出是１。41厘米,第二次测出是1、43厘米,第三次测出是１、42厘米，第四次测出是1、４1厘米，那么第___＿＿_＿＿次测量得误差最小。

18、某同学测一木板得长度,三次测量数据分别为31、52cm，3１。53cm，３1、52ｃm，则该木板得长为____＿___m。

19、在国际单位制中,时间得单位是_＿______，常用得时间单位还有_____＿__。

20、测量地面长度用得卷尺，它得最小刻度是厘米、用米作单位计量时，这种卷尺上读数得准确程度只能达到小数点后面第_＿＿_＿___位数字，小数点后面第_＿______位数字是估计得到得、

21、测量误差是＿_______与________之间得差异。减小误差可以用＿＿_＿___＿、改进________等、

22、在下面得空格中填上适当得单位

人得身高为1。55_＿____＿_，手指宽度约为1____＿＿＿_，玻璃杯得高度约为1。2_＿___＿＿_，一支钢笔长约为１40_＿＿＿_＿＿_

三、实验探究题：

２３、下图中，木块得长度是_____＿__厘米、

2４、如图所示，木块得长度为＿______＿厘米。

25、下图中,直尺得最小分度是_______,量程是______＿_厘米、物体a得长度是___＿＿_＿厘米、

四、简答论证题：

26、用同一把刻度尺测量物理课本得长度，先后４次得测量数据分别记录为２６、02cm，2５、98ｃm,２6、12cｍ,26。0０cm，其中有一次数据记录是错误得，哪一数据有误?

五、应用设计题：

2７、如何测量一层楼得高