部编版四年级语文上册第五单元 习作例文+习作同步检测（含答案）.docVIP

习作例文：我家的杏熟了小木船

厚积薄发

1.选择加点字读音有误的一项是（）。

A.艳羡（xiàn）依偎（wēi）B.衣兜（dōu）嘱咐（zhǔ）

C.抽屉（tì）攥着（zhuān）D.塞给我（sāi）陈旧（chén）

2.写出下面加点词语的近义词。

（1）有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”

依偎——（）

（2）一观察这只精致的小木船，我就好像观察陈明站在我的面前。

精致——（）

（3）我上前分辩说：“我不是有意的。”分辩——（）

3.依据要求完成句子练习。

（1）照样子写句子。

例：一观察这只精致的小木船，我就好像观察陈明站在我的面前。

一观察那张破损的照片，我就。

一观察，我就。

（2）她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。

改成比方句：.

阅读迁移

4.句子品读。

（1）看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头来对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”

①这句话通过对奶奶的描写和描写，写出了奶奶的

。

②其中，“让乡亲们都尝个鲜”说明白奶奶具有的好品质。

（2）他满脸通红，感动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”

①“那次是我不好”指。“我”做了这只木船的目的是。

②读完这句话，说明白陈明和“我”的关系。

5.回忆课文填表。

课文

起因

经过

结果

我家的杏熟了

（1）

（2）

（3）

小木船

（4）

（5）

（6）

习作：生活万花筒

1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。

（1）审清题材：这次习作要求我们写的是（）。

A.一件事情B.一篇童话C.一个人物D.一处场景

（2）审清内容：下列各项中与写作内容无关的是（）。

A.事情的经过。B.事情的起因。

C.人物的性格特点。D.事情的结果。

（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。

A.要按肯定的挨次来写一件事。

B.事情的经过要作为重点写具体。

C.事情的起因和结果是最重要的，要作为重点写具体。

D.写的事情最好是自己亲身经受的。

2.【选材训练】下面哪些材料可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。

题目：《爷爷戒烟》

（1）爷爷最宠爱吸烟，奶奶多次让爷爷戒烟。（）

（2）奶奶的最大本事就是炒菜，可谓色香味俱全。（）

（3）最宠爱抽烟的爷爷突然开头戒烟了。（）

（4）爷爷觉得这几天身体很不舒适，便开头寻思缘由。（）

（5）我画了一幅画给爷爷看，爷爷格外兴奋。（）

3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。

“校服的兜破了，把它拿来，姥姥给你缝一下。”正值我焦头烂额的时候，姥姥走了过来，她慈祥的看着我说。夕阳的光从窗户斜射进来，照在我们的脸上。姥姥从我身边坐下，从我手里拿过去，开头用针缝起来。我看着姥姥那专注的表情，又瞧瞧她手上的皱纹。她是这一辈子都在用双手为我们操劳啊！夕阳的光仍映在我们的脸上。头脑照相机又一次把这画面拍了下来，单击“暖和”，命名为“甜蜜”，保存了下来。

赏析：小作者抓住姥姥的动作和语言将一位慈祥、和善的姥姥形象活机敏现地刻画出来。另外从“头脑照相机又一次把这画面拍了下来”这句话可以看出，“我”也是一个孝敬长辈的好孩子。

提要：完成本单元习作，要留意以下几点建议。

（1）要选择印象深刻的事情。（2）抓住人物言行细致刻画。（3）流露真情实感

4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作自己的思路。

（1）我初步拟定的题目：___________________

（2）我要写的事情是：____

（3）我要揭示的主题思想是：