人教版一年级上册数学第五单元《解决问题》教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版一年级上册数学（新教材）

五 20以内的进位加法解决问题

复习引入口算。9＋2＝1110＋8＝185＋6＝1111＋5＝167＋7＝144＋8＝12

新知探究

女生有10人阅读理解性别男生有5人从图中你知道了什么？一共有多少人？

一共有多少人？位置后排有8人前排有7人阅读理解

性别男生有5人女生有10人试着画一画，把你观察到的信息和问题表示出来，并列式计算。分析解答一共有多少人？位置后排有8人前排有7人

分析解答一共有多少人？性别。5＋10＝15(人)

分析解答7＋8＝15(人)后排8人？人一共有多少人？前排7人位置。

分析解答一共有多少人？性别男生有5人女生有10人位置后排有8人前排有7人5＋10＝15(人)前排7人 后排8人？人7＋8＝15(人)

分析解答性别男生有5人女生有10人位置后排有8人前排有7人随便选两个数学信息。不行。一共有多少人？

回顾反思？人9＋6＝15(人)还可以怎样观察？把你观察到的信息和问题用图表示出来，并列式计算。花球颜色。一共有多少人？

性别位置花球颜色解决同一道题，为什么列的算式不一样？5＋10＝15(人)前排7人 后排8人？人7＋8＝15(人)？人9＋6＝15(人)观察的角度不同，数学信息就不同。回顾反思一共有多少人？

性别位置花球颜色观察这3个算式，有什么相同的地方吗？5＋10＝15(人)前排7人 后排8人？人7＋8＝15(人)？人9＋6＝15(人)回顾反思一共有多少人？都是用加法解决了这个问题。算式的得数都相同。

为什么都用加法来解答？而且这不同的3个算式，结果还都相同？位置前排7人 后排8人？人7＋8＝15(人)花球颜色？人9＋6＝15(人)性别5＋10＝15(人)回顾反思一共有多少人？都是把两部分合起来。

解答的正确吗？你准备怎么检查？位置前排7人 后排8人？人7＋8＝15(人)花球颜色？人9＋6＝15(人)性别5＋10＝15(人)回顾反思一共有多少人？数一数。换个角度。

知识运用位置水里有多少只天鹅？7＋7＝14(只)从图中你知道了什么？想一想怎样解答，可以画一画、写一写。最后再说说你的解答正确吗？

颜色水里有多少只天鹅？8＋6＝14(只)从图中你知道了什么？想一想怎样解答，可以画一画、写一写。最后再说说你的解答正确吗？

姿态换个角度。水里有多少只天鹅？2＋12＝14(只)从图中你知道了什么？想一想怎样解答，可以画一画、写一写。最后再说说你的解答正确吗？

7＋7＝14(只)位置颜色姿态8＋6＝14(只)2＋12＝14(只)

可以从哪些角度观察这些立体图形，怎样解答呢？位置一共有多少个立体图形？5＋7＝12(个)

一共有多少个立体图形？4＋8＝12(个)可以从哪些角度观察这些立体图形，怎样解答呢？图形

一共有多少个立体图形？6＋6＝12(个)可以从哪些角度观察这些立体图形，怎样解答呢？颜色

总结反思回顾这节课的学习，我们是怎样解决问题的？你有哪些收获？你还想研究什么新问题？阅读理解，分析解答，回顾反思。观察的角度不同，数学信息就不同。互相验证。解决同一问题，结果相同。

课后活动在生活中找一找能从不同角度观察的问题，讲一个数学故事。

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