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部编版四年级语文上册第五单元《牛和鹅》说课稿

一.教材分析

《牛和鹅》这篇课文是一篇生动有趣的故事，讲述了一个关于牛和鹅的故事。

故事中，主人公通过自己的努力和智慧，成功地解决了牛和鹅之间的矛盾，使它们

和谐相处。这篇课文通过有趣的故事情节，向学生传递了友谊、理解和包容的价值

观。

在教材中，这篇课文属于四年级上册第五单元，单元主题是人与自然“”。《牛

和鹅》这篇课文旨在培养学生对大自然的热爱，对动物的关爱，以及对和谐共处的

追求。在教学这篇课文时，我们需要引导学生深入理解课文内容，感悟故事中的道

理，并能够运用到实际生活中。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，他们能够理解和分析简单的故

事情节。但是，对于一些深刻的道理和价值观，他们可能还需要进一步的引导和启

发。因此，在教学《牛和鹅》这篇课文时，我们需要根据学生的实际情况，有针对

性地进行教学设计和引导。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过阅读课文，学生能够理解故事情节，掌握相关

词汇和句子。

2.过程与方法目标：通过讨论和思考，学生能够理解故事中的道理，学

会关爱动物，尊重自然。

3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能够培养对大自然的热

爱，对动物的关爱，以及对和谐共处的追求。

四.说教学重难点

1.教学重点：理解故事情节，掌握相关词汇和句子。

2.教学难点：感悟故事中的道理，学会关爱动物，尊重自然。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我会采用启发式教学法、讨论法和情境教学法等多种教学方法。

通过引导学生主动参与、积极思考，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我还会

运用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

六.说教学过程

1.导入：通过展示牛和鹅的图片，引导学生关注动物，激发学习兴趣。

2.阅读课文：学生自读课文，理解故事情节，体会主人公的情感变化。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享对故事的理解和感悟，培养合作意识。

4.品词析句：引导学生分析课文中的关键词语和句子，提高阅读理解能

力。

5.情境表演：学生分组表演故事情节，增强体验和感受。

6.总结提升：教师引导学生总结故事中的道理，联系实际生活，培养正

确的价值观。

7.作业布置：学生课后写一篇关于关爱动物的短文，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的

积极性和合作意识。

2.学生阅读理解能力：通过课后作业和课堂回答问题的情况，评价学生

的阅读理解和写作能力。

3.学生价值观的培养：通过学生讨论和短文写作，评价他们对于关爱动

物、尊重自然的认识和体会。

九.说教学反思

在教学结束后，我将会进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据

学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，我还会关

注学生的学习进步和成长，不断优化教学内容，使学生在语文学习中获得更多的收

获和成长。

知识点儿整理：

《牛和鹅》这篇课文主要涉及以下知识点：

1.生字词：学生需要掌握的文中的生字词，如鹅、牛、矛盾、智慧、“

友谊”等，理解它们的意思并能够正确运用。

2.语法结构：课文中出现的一些特殊句式和语法结构，如主“谓宾结构、

定语后置、状语后置”等，学生需要理解并能够正确运用。

3.文章结构：学生需要了解课文的整体结构，包括开头、发展、高潮、

结局等，理解作者的写作思路和表达方式。

4.故事情节：学生需要理解课文中的故事情节，包括主人公遇到的问题、

解决方法以及最终的结果，体会故事中的道理和价值观。

5.人物形象：学生需要分析故事中