部编版二年级上册语文教学工作计划-(含教学进度) .pdfVIP

学科教学计划

【二O一七学年第一学期】

学科部编版语文

班级二年(２)班

教师***

*****小学教务处制

本班共有学生50人,女生2２人，男生28人。经过一年的语文

学习，学生已经认识了较多生字,积累了一些词汇，学会了音序查

字法,语言能力得到了一定的发展。但由于年龄和心理认知的关系,

他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。

对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积

极性，引导其主动地观察发现,使他们感到学习语文的快乐，进而不

断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语

文教学教育任务重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其

学

生

是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅

基

本

笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的

情

况

习惯,注重课外识字的能力培养，加大阅量,逐步提高学生的语文素

分

析

养。

本册教材分析如下:

１．结构：２017部编新教材识字单列一个单元(第二单元)，其余25篇课

文分列七个单元,另含8篇学习园地,4篇口语交际，1篇快乐读书吧。

２．识字：新教材明显降低了难度,要求会写2５0个生字，会认450个生

字,实行认写分开，多认少写。

3.课文:新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题,

精选了２５篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便

于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的

教

生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除

材

了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累

与扩展的练习,有利于调动学生的积极思维。

分

4．插图：新教材精美,富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形

析

象思维能力。

5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工;第五

单元-商量；第七单元－看图讲故事。

6.语文园地:每单元一个,共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、

日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰

富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。

根据以上分析,本册教学目标如下：

1．继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识450个字，会写25０个字。要求认识的字能读准字音,结合词

句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字

形，理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,

在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗

教读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思，在阅读中主动积

学

累词语。

目6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

7.认识课文中出现的常用标点符号。

标

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,

听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读

和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

根据以上的情况分析和本册的教学目标,本学期语文教学预设措施