Unit 4 What can you do？ Part B Lets talk 表格式教案（2024年）.docVIP

课题

PEP五上Unit4Whatcanyoudo?

教学内容

BLet’stalk

课时安排

第3课时

（共7课时）

教学目标

基础目标

能理解并运用词汇：learn

听懂、会说句型：

3.完成let’stry部分的听对话选词任务；

2.学生能够理解对话大意，能模仿原声并用正确的语音语调朗读对话；

3.学生能够进行角色表演；

4.学生能够听懂、会说、认读句型:Canyoudoanykungfu?Yes,Ican./No.Ican’t.Noproblem.Icanhelpyou.能够用此句型询问他人能力

提升目标

虽然没有将swim,cook,playbasketball,playping-pong,speakEnglish作为四会词汇进行教授过，但是希望这节课学生可以去口头运用。因为多少之前都是有渗透过。

学习策略

能够学会互相帮助。

教学重难点

重点：句型Canyou…?询问能力

难点：尽可能多的挖掘学生接触过活着可以表达的短语，并切让学生能够准确表达

教具学具

PPT

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Step1

Warmingup

（6’）

1.Song-Whatcanyoudo?

2.Chant

Dance,dance,theycandance.

…(Alet’slearn)

3.Freetalk

Whatcanyoudo?

Whatcanhe/shedo?

追问Can……?

渗透Can句型问答

1.Song-Whatcanyoudo?

2.Chant

Dance,dance,theycandance.

…(Alet’slearn)

3.Freetalk

Ican…

He/Shecan…

通过歌曲活跃课堂氛围，接着通过朗朗上口的chant复习A部分的动词短语并在句子中练习，最后以对话交流的形式鼓励学生表达自己的能力。

Step2.

Presentation

Practice（17’）

1.Let’stry

CanMikedoanykungfu?Listenandtick.

They’llhaveaPEclassthisafternoon.

2.Let’stalk

1)Listenandchoose

Todaywe’ll_________onthePEclass.

Learn定音

Learnsomekungfu板书

2)Watchtheflashandanswer

Whocandokungfu?

Whocan’tdokungfu?

Why?

3)Readandlearn

Canyoudoanykungfu?

Yes,Ican.

Canyoudoanykungfu?

No,Ican’t.

板书any定音

any=some

4)Playagame-nonstopasking

Firstround

A:Canyoudoanykungfu?

B:Yes/No…

B:Canyoudoanykungfu?

C:Yes/No…

…出错的加入boom

Secondround

(cook,singEnglishsongs,speakEnglish,…)

用上不同的短语

5)Behelpful

Olivercan’tsoanykungfu.Ishehappy?Maybehefeelsalittlesad.ButMrWusays

Noproblem.Icanhelpyou.

What’sMrWulike?

Yes,weshouldalsobeahelpfulone.

6)Practicethetalk

Listenandfollow

Readbyyourself

Readinroles

Act(twogroups)

1.Let’stry

No,hecan’t.

2.Let’stalk

1)Listenandanswer

listenthewholetalk

choose:A

2)Watchtheflashandanswer

Johncandokungfu.

Olivercan’tdokungfu.

Oliverisanewstudent.He’snotaChinese