第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学设计（2024年）.docxVIP

第六课从隋唐盛世到五代十国

一、教材分析

（一）课程标准

【内容要求】通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期民族交融。

按课标要求，了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，因而在教学中通过隋朝经济繁荣的表现和唐朝的贞观之治、开元盛世体现隋唐时期封建社会的高度繁荣。认识隋唐时期民族交融，要求教师在教学中一是要让学生通过课本知道隋唐时期民族交融和边疆治理的途径和方式，二是要解读民族交融原因以及意义，从而讲透通过“认识”隋唐时期的高度繁荣是如何促进唐朝与周边少数民族交融。所以，要把握的关键是如何通过解读唐朝对边疆民族采取的途径和措施让学生进一步认识民族交融、隋唐盛世的出现、统一多民族国家的发展和巩固，树立学生的民族自豪感和增强对民族国家的责任感。

（二）教材分析

本课是《中外历史纲要（上）》第二单元《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展》第6课《从隋唐盛世到五代十国》，主要讲述了隋唐五代十国时期的历史变迁，即国家由统一到繁荣富强到衰微再到分裂的过程。

教材第一子目“隋朝的兴亡”，选取隋朝的建立，主要介绍隋朝的广建仓库、兴建洛阳城、开凿大运河，隋炀帝三征高丽、隋朝灭亡。

教材第二子目“唐朝的繁荣与民族交融”，主要分两个层次介绍，一层次是介绍了贞观之治、武周政权、开元盛世，第二层次是介绍了唐朝与周边各族的交往与交融。

教材第三子目“安史之乱、黄巢起义和五代十国”，主要介绍唐朝中后期的情况，涉及安史之乱、藩镇割据、宦官专权、朋党之争、黄巢起义、朱温降唐及建立后梁开启五代十国、后周世宗柴荣改革等，内容比较杂，比较多，需要资源整合。

二、学情分析

经过初中的学习，学生对隋唐盛世和五代十国的历史已经有所了解，但是对于更深层次的历史解释，如隋唐盛世的出现、统一多民族封建国家的发展、藩镇割据的形成及影响等缺乏理解和分析。其次，本课内容涉及的时间跨度长、人物多、名词多，对于高一学生来说容量大，记忆和理解存在一定难度，因而在教学中，提前要求学生预习，在此基础上进行讲授，在教学中补充史料、运用图表进行演示和归纳，帮助学生进行记忆和理解。

三、教学目标

1.通过阅读教材，利用时间轴梳理隋唐五代十国政权更迭的历史脉络。（时空观念）

2.通过隋唐政治经济繁荣的体现和民族交融，从政治、经济、民族关系等多角度思考隋唐盛世出现的原因，培养历史思维。（唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀）

3.通过唐朝边疆治理的途径和方式，理解唐朝民族交融及其历史意义。（家国情怀）

4.通过唐玄宗时期因边境压力增设军镇，理解安史之乱产生的根源。（唯物史观、历史解释）

5.通过研读唐朝藩镇割据的相关史料，多角度理解藩镇割据，培养历史思维。（史料实证、历史解释）

四、教学重难点

1.教学重点：隋的统一、“贞观之治”“开元盛世”、民族交融

2.教学难点：藩镇割据

五、设计思路

本课主要是以时间线索进行讲述，在导入部分以独孤信故事引入隋唐王朝与秦汉大一统国家的不同之处，以杨隋李唐的鲜卑血统串联起隋唐盛世的内容，并为唐朝开明平等的民族政策作铺垫。其次，利用唐朝民族关系中突厥的兴衰帮助学生理解唐朝增置军镇、节度使权力扩大，从而导致安史之乱的发生，由此过度到藩镇割据及唐朝后期的历史脉络。

六、教学过程

【导入新课】

【教师活动】同学们，有这么一位历史人物，他本人是知名的美男子，他的三个女儿也十分厉害，分别嫁给了三朝皇帝为后，他也因此成为了罕见的三朝国丈，大家知道他是谁吗？（出示材料）

材料一：北周、隋、唐三代皇室姻亲表

【教师活动】那这位人物就是北周大臣独孤信，他的长女嫁给了北周明帝宇文毓，四女嫁给了李炳，也就是唐朝开国皇帝李渊的母亲，李渊登基后追封为元贞皇后，七女嫁给了隋朝开国皇帝杨坚，也是著名的独孤皇后。从“独孤”这个姓氏同学们也能看出他是一位鲜卑贵族。由此可见隋唐与我们之前所学的秦汉有着极大的不同，隋唐并非是传统汉人所建立的王朝，而是融合着胡汉因素。史学大家陈寅恪先生有言，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”我们今天就一起来看看有着胡汉因素的杨隋李唐创造出来的隋唐盛世。

【设计意图】通过历史趣味小知识引起学生学习本课的积极性，同时也引入隋唐王朝与秦汉大一统国家的不同之处，并为唐朝开明平等的民族政策作铺垫。

【教学过程】

隋唐盛世

探究一：隋朝重大建设成就

【教师活动】出示材料：隋朝含嘉仓遗址图片、洛阳城布局图、大运河图片

提出问题：阅读教材结合材料，快速找出隋朝重大建设成就

【学生活动】广设仓库（既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括水旱赈济而遍置于乡间的义仓）、兴建洛阳城、开通大运河（贯通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市的发展，起到了重要作用）

【教师活动】对仓库、