第四单元第6课比例尺的应用（分层作业）六年级数学下册同步高效课堂系列苏教版.docx

第四单元第6课时比例尺的应用分层作业

【夯实基础】

1．学校操场长200米，宽100米。明明要将学校操场按比例画到一张长29.7厘米、宽21厘米的A4纸上，绘制成平面图，选择比例尺（????）最合适。

A．1∶100 B．1∶500 C．1∶1000 D．1∶100000

2．一张精密的零件图纸的比例尺是50∶1，在图纸上量得零件高10厘米，这个零件的实际高是（????）毫米。

A．0.2 B．2 C．50 D．500

3．在比例尺是1∶10000的平面图上，实际距离100米画在图上是（????）。

A．1米 B．1分米 C．1厘米 D．0.1厘米

4．在一幅地图上，测得甲?乙两地的图上距离是12厘米，已知甲、乙两地的实际距离是720千米?这幅地图的比例尺是()?在这幅地图上量得、两城的图上距离是9厘米，则、两城的实际距离是()千米?

5．在比例尺是1∶800的学校平面图上，量得一个长方形运动场的长是12cm，宽是8cm，这个运动场的实际面积是()m2。

6．一块正方形的菜地面积是200平方米，如果按1∶500的比例尺把这块菜地画在纸上，这块菜地的图上面积是()平方厘米。

【进阶提升】

7．判断。

（1）设计一个厂房，平面图上用10厘米的距离表示实际10米的距离，这个平面图的比例尺是1∶1。()

（2）一个精密零件长3.6毫米，画在图纸上长18厘米，这幅图纸的比例尺是50∶1。()

（3）一幅地图的比例尺是1∶500，那么图上面积与实际面积的比是1∶500。()

8．文化宫在博物馆的正东方向，距博物馆900m；少年宫在博物馆的正北方向，距博物馆600m。在如图中画出文化宫、少年宫和博物馆的位置平面图。（比例尺1∶30000）

【拓展应用】

（2021.江苏南京.期末）在比例尺是1∶4000000的地图上，A、B两地的距离是5厘米，两辆汽车同时从A、B两地相对开出，一辆汽车每小时行35千米，另一辆汽车每小时行45千米，几小时可以相遇？

（2022.江苏泰州.期末）一幅地图的比例尺是，现在改用1∶5000000的比例尺重新绘制，原地图中5厘米的距离，在新地图中应该画多少厘米？

11．（2022.江苏盐城.期末）在比例尺是8∶1的图纸上量得一个零件长12厘米，这个零件实际长多少厘米？

【自我评价】

【教师评价】

参考答案：

1．C

2．B

3．C

4．1∶6000000/540

5．6144

6．8

7．×√×

8．

【分析】根据图上距离＝实际距离×比例尺，分别计算出文化宫、少年宫和博物馆的图上距离，再根据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及它们之间的方向关系，即可在图上标出它们的位置。

【详解】文化宫：

900米＝90000厘米

90000÷30000＝3（厘米）

少年宫：

600米＝60000厘米

60000÷30000＝2（厘米）

作图如下：

9．2.5小时

【分析】先根据实际距离＝图上距离÷比例尺，求出两地的实际距离，把求出的实际距离的厘米单位除以100000得出以千米为单位的实际距离，再根据相遇时间＝路程÷速度和，代入数据计算即可。

【详解】由分析可得：

5÷＝5×4000000厘米）米＝200千米

200÷（35＋45）

＝200÷80

＝2.5（小时）

答：2.5小时可以相遇。

10．60厘米

【分析】先根据“图上距离÷比例尺＝实际距离”，代入数值，计算出实际距离，进而根据“实际距离×比例尺＝图上距离”解答即可。

【详解】由题意可知，原比例尺是图上1厘米表示实际600千米，米，实际距离是：

5÷＝300000000（厘米）

新比例尺地图中图上距离：

300000000×＝60（厘米）

答：原地图中5厘米的距离，在新地图中应该画60厘米。

11．1.5厘米

【分析】设这个零件实际长x厘米。图上距离∶实际距离＝比例尺，据此列方程解答。

【详解】解：设这个零件实际长x厘米。

12∶x＝8∶1

8x＝12

x＝1.5

答：设这个零件实际长1.5厘米。