浙江人美版美术七年级上册《迎新年》教案1 .pdfVIP

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《迎新年》教案

【教学目标】

1、初步学习事先规划一个美术活动的能力，学习简单的分工协作。

2、通过制作迎接新年作品的过程，培养学生的创新意识与动手能力。

3、了解中西方过新年的各种传统，引导学生参与文化的传承与交流。陶冶学生的艺术情操，

提高审美能力、鉴赏能力，发展学生的感知能力与形象思维能力。同时在游戏中促进学生的

个性形成和全面发展。

4、了解学以致用的设计思想，感受各种材料的特性，合理运用多种材料与工具进行制作活

动，提高学生的动手能力。在制作新年装饰物的过程中，培养学生事前的规划能力与耐心、

细致的工作态度，发展学生的非智力因素，并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能

力，培养热爱生活的习惯。

5、使学生在布置迎新年的活动中，掌握场景的色彩搭配及其他审美原则，发展学生的动手

能力、实践能力等，把个人创造与集体合作相结合，发挥个性，学会合作，体验、发现合作

带来的愉悦感与成就感，激发学生学习美术的持久兴趣。

【重点、难点】

重点：任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力、创新意识。

难点：学习事前规划的能力。

（注重教学的全面性，加强个别辅导，学生布置教室的审美原则要传达给学生。）

【教学设计】

【第一课时】

课前准备

（学生）分小组收集过新年的资料，准备几个本地流行的过新年的游戏或了解相关的习俗

（教师）能展示各个民族、各个国家过新年的录像、图片文字资料、音乐

教学过程

1、情境导入。

展示与本课有关的过新年的录像，导入新课。请学生把本小组收集的过新年的资料以网页形

式展示给全体学生，并请学生说一说新年的起源，各民族、各地区迎新年的情景。

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2、鉴赏与表演。

教师展示过新年的图片、录像，并配以《喜洋洋》等背景音乐，让学生感受过新年的氛围。

说说本地区过新年的习俗。

3、方案征集。

（1）全班分组讨论活动方案。教师提示活动的基本要素：活动的资金与预算、活动的目的、

活动中要用的道具、活动需要的材料等。

（2）请学生介绍本组的活动策划方案，评判出优秀的方案，确定本班的迎新年场景设计的

具体方案。

4、任务布置。

选取最优方案后，班长给各组组长分派不同的准备任务。教师指导学生明确责任，学习合作

技能，并给予课内外的指导。

5、课内小结。

针对本课内容进行小结，阐述各民族、各国过新年的风俗。对下节课要带的工具做一下强调，

明确各组寻找材料的任务，并说明材料的选择可以多样性。

【第二课时】

课前准备

（学生）布置新年用的装饰物材料、可参考的图片、剪刀、糨糊、美工刀等

（教师）能体现新年的各种装饰物（挂件、彩带等）、过新年的录像、《喜洋洋》音乐带等

教学过程

1、复习与巩固。

回忆上节课的新年印象，展示过新年的图片，激发学生的学习兴趣。

2、情景导入。

教师提问：同学们都看了世界各地过新年的情景，今天就让我们自己来布置一个迎接新年的

会场。那么，大家收集的最能体现喜庆场景的装饰物有哪些？

3、欣赏与评述。

（1）学生介绍本组收集的装饰物图片，并说明它最具代表性的原因。

（2）教师适当补充，将课前准备的物品作展示，并进行相关的制作介绍。

4、设计与应用。

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