2024秋新沪科版数学7年级上册教学课件 1.7 近似数.pptx

第1章有理数1.7近似数

学习目标1.通过实际的操作，了解近似数，知道误差的概念.2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.3.通过对实际问题的探究过程，体会用近似数刻画现实问题的过程.学习重难点能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数.对精确度的认识和理解.难点重点

1.用科学记数法表示绝对值较大的数：2.将用科学记数法表示的数还原的方法：把一个绝对值大于10的数表示成±a×10n的形式,其中1≤a＜10，n是正整数，n等于原数整数位数减1.（1）如果用科学记数法表示的数10的指数是n，那么原数的位数是n+1；（2）将小数点向右移动n位，不足的用0补充.回顾复习

情境引入北京地铁1号线是我国最早的地铁路线，全长52.7公里.思考：“52.7”一定是准确的数据吗？它又是怎么来的呢？

新知探究11.数一数今天班级上的同学数；2.查一查你的数学课本的页数；3.量一量数学课本的宽度；4.称一称你书包的质量．在上面操作中取到的数据，哪些是准确的？哪些是近似的？由计数得来的，是准确数.由测量得来的，由于受外界因素影响，是近似数.操作

问题1：什么样的数是近似数?你能举例说明吗？通过测量、估算得到的数都是近似数.例如，姚明的身高是2.26m.问题2：近似数与准确数有何区别？准确数是完全符合实际的数.而近似数是一个与实际接近的数.

准确数：与实际完全符合的数,称为准确数.近似数：与实际数值很接近的数，我们称此数称为近似数.归纳总结

做一做判断下列各数，哪些是近似数，哪些是准确数.(1)多媒体教室共有45台电脑；()(2)世界著名海峡马六甲海峡长1080千米；()(3)由于我国人口众多，人均森林面积只有0.128公顷；()(4)这个路口每分钟有3人经过；()(5)检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80万个；()近似数准确数近似数准确数近似数

新知探究2某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；工作人员统计，实际有一万一千七百三十五人参加.一则娱乐新闻报道：某歌星在体育馆举办音乐会，有一万余人参加；实际117351200010000你觉得哪个近似数更准确？为什么？相差265相差-1735

概念认知1近似值与它的准确值的差，叫作误差.即误差=近似值-准确值.误差可能是正数，也可能是负数.误差的绝对值越小，近似值就越接近准确值，也就是近似程度越高.实际117351200010000相差265相差-1735

量一量如图，测量数学课本的宽度.图(1)是用只有厘米刻度尺的直尺测量，得宽度约为18.4cm，图(2)是用有毫米刻度尺的直尺测量，得宽度约为18.43cm.这里得到的18.4cm，18.43cm都是数学课本宽度的近似值.

近似数与准确数的接近程度，通常用精确度表示.大约是18.4cm大约是18.43cm精确到十分位（或者说精确到0.1cm）的近似数精确到百分位（或者说精确到0.01cm）的近似数精确度由最后一位数字所在的位置确定.概念认知2

π≈3(精确到个位)，π≈3.1(精确到0.1，或精确到十分位)，π≈3.14(精确到0.01，或精确到百分位)，π≈3.142(精确到0.001，或精确到千分位)，π≈3.1416(精确到0.0001，或精确到万分位)……圆周率π常取近似数例如：

黄山的最高峰——莲花峰海拔1864.8m.介绍时，常说约1900m，或约1870m.又例如：莲花峰精确到百位精确到十位

确定近似数的精确度的方法近似数一般由四舍五入法取得，四舍五入到某一位，就说这个近似数精确到哪一位.注意：用小数表示的近似数末尾的0不可任意省略，它表示的是这个数的精确度.例如，0.50中末尾的0表示这个数精确到百分位.归纳总结

例题解读例1下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？(1)48.3；(2)0.03086；(3)2.40万(4)6.5×104.解：(1)48.3精确到十分位；(2)0.03086精确到十万分位(或精确到0.00001)；(3)2.40万精确到百位；(4)6.5×104精确到千位.方法：①若有汉字单位“万”“千”，“百”之类的近似数，必须先把该数写成单位为“个”的数，再确定其精确度.②若用科学记数法表示的近似数，也需先将其写成原数，再确定其精确度.

例2第五届中国国际进口博览会意向成交金额达735.2亿美元，会期六天，平均每天达成意向成交金额多少亿美元?(精确到0.1