第四单元 第8课时 挖红薯大单元教学课件一年级数学上册（北师大版2024秋）.pptx

小学数学·一年级（上）·北师大版第四单元第8课时挖红薯

在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。知道“同样多”的含义，会用移多补少的方法使不相等的两个数变得相等。感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。。

在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。知道“同样多”的含义，会用移多补少的方法使不相等的两个数变得相等。理解数学与日常生活的紧密联系，体验学习数学的价值。

1.填一填。6○24○85○52○710○3576==95＜＜＝＜＜15691

2.计算下面各题。vv5+2+3=710279－3－4=62v10－5+2=57

运用移多补少法解决实际问题

观察下图，你都发现了什么？两个小朋友在挖红薯。男孩挖了5个，女孩挖了3个。

比一比，谁的多？…我用表示，画一画。……

比一比，谁的多？53＞哥哥挖的多，妹妹挖的少。………

妹妹想和哥哥的一样多，你有什么办法？……妹妹再挖2个，就和哥哥一样多了。3+=52………

淘气是这样想的，你能看懂吗？5-1=43+1=45-1=3+1哥哥给妹妹1个，两人就一样多了。

归纳：1.可以通过补相差数量的方法使两组数量一样多。2.要移走的数量，实际上就是相差数量的一半，通过“移多补少”可使两组数量一样多。

(教材P61“练一练”第1题)1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？5+27

(教材P61“练一练”第2题)2.说一说，填一填。+4＝735+3＝+625＝+326+1＝9－2

3.填一填，说一说。(教材P61“练一练”第3题)天平怎样才能平衡？7－165+16把重的一边拿下来1个放到轻的一边，就平衡啦。

4.小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？方法一：4+4=8（支）小红再买4支铅笔，就和小明同样多。方法二：8-2=6（支）4+2=6（支）小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多。

5.（思维训练）每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？方法一：左边添加个苹果方法二：右边减少个苹果方法三：右边给左边个苹果442

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.可以通过补相差数量的方法使两组数量一样多。2.要移走的数量，实际上就是相差数量的一半，通过“移多补少”可使两组数量一样多。

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