.2.2.2全称量词与存在量词 课件 高一数学 北师大版（2019）.pptxVIP

第一章预备知识第2节常用逻辑用语

2.2.2全称量词命题与存在量词命题的否定

北师大版(2019)高中数学必修第一册

导入课题|新知讲授典例剖析课堂小结

想一想

求证：三角形至少有一个内角小于等于60°.

三角形一共三个内角，至少有一个内角小于等于60°的意思是一个、两个或者三个内角小于等于60°,因此从正面证明比较麻烦.

我们可以考虑把命题转换成“在三角形的三个内角中，存在一个内角小于等于60°”,然后从反面入手，即证明“在三角形的三个内角中，任意的内角都大于60°”为假(利用三角形内角和为180°证明),从而得到原命题为真.

这里说的反面，指的是命题的否定，熟练地运用命题的否定，能帮助我们简化很多生活中的难题，因此，今天我们要更系统地学习一下这类命题——全称量词命题与存在量词命题的否定.

一、全称量词命题的否定

全称量词命题的否定：一般地，要否定一个全称量词命题，只需要在给定集合中找到一个元素，使命题的结论不正确，即全称量词命题不成立.全称量词命题的否定是存在量词命题.

对于全称量词命题p:Vx∈M,x具有性质p(x),通常把它的否定表示为3x∈M,x不具有性质p(x).

例如：1,全称量词命题“Vx∈R,有x+10”的否定为“3x∈R,x+1≤0”;

2,全称量词命题“Vx∈R,有x²-2x+20”的否定为“3x∈R,x²-2x+2≤0”.

课堂小结

二、存在量词命题的否定

存在量词命题的否定：一般地，要否定一个存在量词命题，需要判定给定集合中每一个元素均不能使存在量词命题的结论成立.存在量词命题的否定是全称量词命题.

对于存在量词命题p:3x∈M,x具有性质p(x),通常把它的否定表示为Vx∈M,x不具有性质p(x).

例如：1,存在量词命题“存在凸n边形(n∈N,且n≥3),它的内角和等于720°”的否定为

“任意凸n边形(n∈N,且n≥3),它的内角和不等于720°”;

2,存在量词命题“3x∈N,x²的个位数字等于3”的否定为

“Vx∈N,x²的个位数字不等于3”.

命题的否定的变换口诀：变量词，否结论.

课堂小结

原词语

至少有一个

至多有一个

大于

小于

否定

一个都没有

至少有两个

不大于

(小于等于)

不小于

(大于等于)

原词语

所有的

任意的

是

都是

全是

等于

否定

存在有

某些个

不是

不都是

不全是

不等于

导入课题

新知探究

典例剖析

课堂小结

四、原命题与命题的否定的真假性

原命题与命题的否定的真假性：原命题与命题的否定的真假性相反.

应用思路：1,若原命题的真假性不好判断，可以先判断命题的否定的真假，然后再根据原命题与命题的否定的真假性相反，得出原命题的真假.

2,若已知条件给出命题为假，可以先求命题的否定，然后根据原命题与命题的否定的真假性相反，得出命题的否定为真，从而求出题目所求的量.

例如：1,试判断命题”Vx≠2,都有x²≠4“的真假.

其命题的否定为“日x₀≠2,x²=4”,显然命题的否定为真，所以原命题为假.

2,已知集合A={x|x²+ax+1=0},若命题“Va∈R,都有集合A=0”为假命题，求a的

取值范围.

其命题的否定为“3a₀∈R,使得A≠0”,因为原命题为假，所以其命题的否定为真，所以

A≥0,所以a²-4≥0,所以a≥2,或a≤-2.

课堂小结

解：(1)“任意一个一元二次函数的图象都与x轴相交”的否定是“存在一个一

元二次函数，它的图象与x轴不相交”,原命题为假命题，其否定为真命题；

(2)“Vx∈R,√x²=x”的否定是“3x∈R,使得√x²≠x”,原命题为假命题，其否定为真命题.

例6写出下列全称量词命题的否定，并判断真假：

(1)任意一个一元二次函数的图象都与x轴相交；

(2)Vx∈R,√x²=x.

课堂小结

解：(1)“方程x²-8x+15=0有一个根为偶数”的否定为“方程x²-8x+15=0

的每一个根都不是偶数”,原命题为假命题，其否定真命题；

例7写出下列存在量词命题的否定，并判断真假：

(1)方程x²-8x+15=0有一个根为偶数；

≤0”的否定为

原命题是假命题，其否定真命题.

(2)“3x∈R,使x²+x+1

“Vx∈R,x²+x+10”,

(2)3x∈R,使x²+x+1≤0.

课堂小结

导入课题新知探究典例剖析课堂小结

练习1:写出下列命题的否定，并判断真假：

(1)对于任意一个实数x,都有x²x;

“对于任意一个实数x,都有x²x”的否定为“存在一个实数x,使x²≤x”,