《秋天的颜色》中班教案.doc

《秋天的颜色》中班教案

《秋天的颜色》中班教案1

设计意图：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感知秋天的绚丽多彩。

2、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。

3、通过诗歌表演，体验游戏带来的乐趣。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

色卡、背景图、音乐，图片

活动过程：

一、谈话导入，初步感知秋天的颜色师今天我带了很多颜色宝宝，来看看都有谁？（教师出示各种色纸）师这么多颜色放在一起好看吗？（引用词语：五颜六色，绚丽多彩）师你们知道现在是什么季节？（秋天）如果让你选一种颜色送给秋天，你会选什么颜色？为什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）师我这里有副美丽的图画，我们一起来找找秋天的颜色吧！二、欣赏散文诗，理解诗歌内容1、出示背景图片，理解散文诗内容师在诗歌中你听到秋天是什么颜色的？是谁说的？师小草为什么说秋天是黄色的？（秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的师枫叶为什么说秋天是红色的？（秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的）师白菊为什么说秋天是白色的？（小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）师松树为什么说秋天是绿色的？（松树一年四季都是绿绿的）师大地为什么说秋天是绚丽多彩的？（这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）2、配合音乐，完整欣赏诗歌师这首诗歌美不美？

我们一起来把诗歌表演一下吧。三、幼儿游戏表演诗歌内容1、练习轻轻地沙沙地微笑地大声地骄傲地动作2、教师讲解游戏表演要求，选着自己喜欢的角色站在其身后，学习按要求表演2、集体表演诗歌四、生活迁移寻找秋天的颜色师：刚才我们表演了秋天的颜色这首诗，小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样美丽的颜色，其实在我们幼儿园里也可以找到许多秋天美丽的颜色，现在我们一起去找找吧？

散文诗《秋天的颜色》秋天是一幅美丽的图画，美在哪呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。我问小草：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的。我问枫叶：枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的。我问白菊：白菊微笑地告诉我：秋天是白色的。我问松树：松树大声地告诉我：秋天是绿色的。我问大地：大地骄傲地告诉我：秋天是绚丽多彩的。啊！我终于明白了秋天是那美丽的颜色

活动反思：

根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。

《秋天的颜色》中班教案2

活动目标

1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。

2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

活动准备

1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2、多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。

活动过程

（一）以游戏的形式导入，激发幼儿的兴趣

1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节？秋天美吗？美在哪里？

2、你觉得秋天是什么颜色的？为什么？

3、教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。

（二）教师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容

1、教师出示小草的图片，同时播放小草说的话，提问幼儿：小草是怎么说的？引导幼儿说出散文诗的原话（小草说：“秋天是黄色的”）。

2、提问：为什么小草说秋天是黄色的？

小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。

3、出示枫叶、菊花、松树的图片，让幼儿猜测一下它们都时怎么说的？，引导幼儿说出散文诗的原话。？

4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下把，听配乐诗朗诵。

5、谁告诉我们秋天的颜色？引导幼儿讨论：小草为什么轻轻地说？枫叶要沙沙地说？松树要大声地说？大地要骄傲地说？

（三）教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编

1、教师出示句式（我问__，__地告诉我：“秋天是__。”）让幼儿读出这句话。

2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，教师在线的下面贴上相应的图片。

3、、教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片，讨论一下，如何运用上面的句式进行创编？

4、师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位