人教部编版二年级语文上册《快乐读书吧》精品课件.pptx

快乐读书吧;读读童话故事;同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。

;童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。;;这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要先观察封面，看看书名和作者，然后看看目录。;;看到书的书名，猜猜这本书写了什么？;关注作者，提前了解图书倾向;仔细看看目录，明白目录的作用;一、按照章节，循序渐进地阅读。

二、不要求速度，必须读懂才会有收获。

三、选用适当的读书方法进行阅读。;可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三天左右，每天和伙伴交流读后的感受。;同学们，读完了这些故事书，你能把书名、作者、主要人物、精彩片段向大家介绍吗？;我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。

;《小狗的小房子》写的是一场雨之后的事情。雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。作者用拟人的手法，在故事开始就送给我们一片清新和美好。;读了《一只想飞的猫》，我最喜欢这本书中的阿丽思小姐，因为她坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和眼镜蛇少将等。虽然阿丽思力气小年纪也小，不过在昆虫眼里她还是很高大的。;《“歪脑袋”木头桩》写了一个老朽不堪又自以为是的木头桩，在一片草地上生活了几百年。一个男孩在他脑袋上刻了一张丑陋可笑的怪脸，宣称“美极了”，木桩就从此瞧不起在他身上拴皮筋的“小丫头”，不久，这里建起公园，他又被用来栓皮筋的事。;我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。”因此它也获得了友谊。;（1）有序翻阅，???完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。

（2）保持图书整洁，不在书上乱涂乱画，不随意撕书。;（3）图书的摆放位置要固定，拿取方便，同时做到轻拿轻放。

（4）远离食物和饮料，

读书的时候不要吃喝，

持书翻页之时确保指尖

清洁干燥。;认真填写读书记录卡;阅读记录卡,能及时帮助我们了解我们的阅读情况,对我们进行监督和引导,实现从最初的被动阅读到后来的自觉阅读的转变，还能让我们学会字词句的积累。;我们这节课学会了读和讲童话故事，在今后的学习中，我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。;《一个天才杂技演员》

《奶奶的怪耳朵》

《土土的故事》

《我是一个可大可小的人》;;同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！;拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从封面上你都知道了什么？;每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。;其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象，你们快猜猜故事的内容吧。;爱护书本人人有责;下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开阅读吧。;行为指导：

1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。

2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。;拓展阅读