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初一学习的收获3篇

初一学习的收获1

通过这学期的学习，我的知识突飞猛进，现在运用起来，如鱼得水。

特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读

后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法，写读

后感要有鸡头、猪肚、凤尾“”。鸡头“”就是指开头要简写不罗嗦。猪肚“”

就是指中间内容要写详细具体。凤尾“”就是指结尾要写的漂亮。开头的意

思：要扣题定位引下文。中间的意思：是承头顺写详重点(介、议、联)

一：介就是简介原文内容。议：是用一两句话，对原文的内容加评议，引

出下文IED“联”。联：是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自

己的理想、学习、生活实际。结尾要照应开头写所感。

再则我还学会了四种表达语言方式。第一种是提示语在前面，如：我

说走吧“!”第二种是提示语在后，如：走吧“!”我说。第三种是提示语在中

间，如：在这“里，”我说，它快跑“了。”第四种是省略提示语，如：这是“

一条蛇。”“不，这是一根树枝。”

这个学期的学习，我真的收获很大。

初一学习的收获2

人们常说：一“分耕耘，一分收获。”如今，在学习上，我已经有了很

大的收获。

前一段时间，我从学习上的顶峰坠到了谷底，这已经是我第三次考七

十几分了。我站在我家的楼下，我的脚仿佛被强力胶粘在了地面，五脏六

腑也好像挪动了位置，手里拿着满是红叉叉的试卷。这时，妈妈下来找

我，看见我站在楼下，便把我拉了上去，问：考了多少分“?”我不由得低

下了头，嘴里嘟囔着：七。七十八。“”妈妈的脸立刻由晴转多云，我看得

出妈妈非常生气，她什么都没说，只让我到房间里好好反思。我自觉地走

进了自己的小房间，我坐在床上，泪水不争气地流了下来。这不是在生妈

妈的气，而是在生自己的气。我为什么就不能考好了呢?这样妈妈就不会

生气了。都怪我不好，惹妈妈生气。“”我一直自责自己，我越来越绝望

了。这时，我看见墙角有一个蜘蛛正在结网，可是就断了，它一直不停地

重头结。这时，我明白了，连一个小虫子都这么坚持，我为什么要自暴自

弃呢?我又重新鼓起勇气，认真学习。于是，这座小城市里又多了一盏开

到深夜的灯。

自从上回那个小蜘蛛给了我启示，我的学习态度也越来越好了，分数

也越来越高了。这次，我拿着满是红勾勾的试卷，欢天喜地地跑回家，大

喊道：妈妈“!妈妈!我考了一百分!”妈妈立刻从厨房了跑出来，看着我那打

着红红的一百分的试卷，不禁开心地笑了，我也跟着妈妈笑。

付出的越多，收获的也就越多;如果你不付出，你将一点儿收获都没

有

初一学习的收获3

小的时候，总是见到书上写着：一分“耕耘一分收获。”农民伯伯付出

劳动和汗水，收获硕果累累的果实。这就是付出与收获。可是小小的我，

却从未去实现过。直到一次比赛，让我深深的明白了这个道理。

学校为了提高我们的写作水*，培养优秀的人才，所以每一学期都会

举行语文竞赛“”的活动，而我很幸运的被老师选去参加比赛。

星期三下午，我一走进学校就看见板报栏那里围满了人。难道是语“

文竞赛”的前十名结果出来了?我急忙挤进那拥挤的人群，结果果然出来

了。我仔细找我的名字，啊!终于在第二名的位置上找到了我的名字。我

兴奋的一蹦三尺高。

一放学，我便冲出教室，见到妈妈就高兴地大喊：妈妈，我的作文“

是语文竞赛第五名了!”

是吗“?”妈妈惊讶的问到。那是当然了“!”我开心的说。一分耕耘一分“

收获，你有进步，宝贝。妈妈笑着说。“回想起以前写作文的时候，当

同伴们在玩耍嬉戏的时候，我只能呆在家里，一边的看着作文辅导书，一

边一遍遍的修改自己的作文。我无数次不想坚持下去，妈妈总是说：一“

分耕耘一分收获，只有勤学苦练，持之以恒，才会取得成功。”

现在回想起来，觉得妈妈的话真有道理，想到这儿我情不自禁的笑

起来。

对“了，老