15 坚持才会有收获2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

15坚持才会有收获2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《坚持才会有收获》

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过生动的案例和互动活动，让学生理解坚持的重要性，明白只有坚持不懈，才能取得成功和收获。课程内容紧密围绕统编版道德与法治教材二年级下册的相关章节，引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养良好的道德品质和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的自我管理能力、批判性思维及法治意识。通过学习《坚持才会有收获》，学生将能够识别并内化坚持的价值，培养面对困难时的耐心和毅力；学会从生活中寻找法治的体现，理解规则对于个人和社会的重要性；同时，通过案例分析和讨论，提高分析问题和解决问题的能力，形成正确的价值观和道德判断。

三、学情分析

二年级的学生处于道德观念和行为习惯逐步形成的阶段。在知识方面，他们已具备基本的道德与法治概念，能够理解简单的法律规则和道德规范，但对坚持的意义和内涵理解不够深刻。在能力方面，学生具备了一定的倾听、表达和合作能力，但分析问题和解决问题的能力还需进一步培养。

在素质方面，二年级学生好奇心强，易于接受新知识，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持其兴趣。行为习惯方面，学生可能存在做事不能持之以恒、易受外界干扰等问题，这对本节课的学习有一定影响。

此外，学生对课程的兴趣和参与度将直接影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们将坚持的理念融入日常生活，培养良好的行为习惯。

四、教学资源

-统编版道德与法治教材二年级下册

-教学PPT

-简短视频或动画案例

-实物道具（如小奖品、计时器等）

-小组讨论指导卡片

-白板和markers

-班级管理软件

-教学反馈问卷

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于坚持不懈取得成功的励志故事，引发学生对“坚持”这一主题的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于道德与法治的基本概念，如规则、责任等，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“坚持才会有收获”的概念，强调坚持对于个人成长和实现目标的重要性。

-举例说明：分享教材中的案例，如“小明的坚持”等，帮助学生理解坚持的意义和如何在生活中实践。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在学习和生活中遇到的困难以及如何通过坚持克服这些困难。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小游戏或活动，让学生在游戏中体验坚持的过程，比如“坚持跑圈”或“连续完成小任务挑战”。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，观察学生的表现，及时给予鼓励和指导，帮助学生理解坚持的内涵。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调坚持对于个人成长的重要性。

-邀请学生分享他们在课堂上的体会和收获，以及如何在日常生活中应用“坚持”的理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个关于坚持的日记作业，要求学生记录一周内自己在学习和生活中坚持做某件事情的经历，以及他们的感受和收获。

-鼓励学生在下一节课上分享他们的日记，以此来激励其他同学。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-安排一次家长参与的活动，邀请家长与学生一起完成一个需要坚持的任务，如家庭阅读计划，以此来增强家校合作，共同培养学生的坚持精神。

7.教学反思（约5分钟，课后进行）

-教师根据学生的课堂表现和作业反馈，进行教学反思，评估教学效果，为后续教学调整策略和方法。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《坚持的力量：如何培养毅力和耐心》、《成长中的法治故事》等，这些书籍能够提供更多关于坚持和法治的实例和故事。

-系列纪录片：《超级大脑》、《少年法治之路》等，通过真实的案例和人物故事，让学生更直观地理解坚持与法治的意义。

-网络资源：利用学校图书馆或教育平台提供的在线资源，如电子书籍、教育视频等，帮助学生更深入地了解坚持的重要性。

-社会实践活动：组织学生参与社区志愿服务、法治知识竞赛等活动，将课堂知识与社会实践相结合。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍和观看纪录片，通过阅读和观看，让学生了解更多关于坚持和法治的案例，培养他们的毅力和法治意识。

-指导学生制作关于坚持主题的手抄报或PPT，通过搜集资料、整理信息的过程，加深对坚持理念的理解。

-安排学生进行小组研究，探讨坚持在不同领域的应用